76:1 Cap. 74 - O educaţie echilibrată
76:2 Timpul petrecut pentru exerciţiu fizic nu este pierdut. Studentul care în permanenţă stă aplecat asupra cărţilor sale şi nu face decât puţin exerciţiu în aer liber, îşi face un deserviciu. Un program de exerciţii proporţionat pentru diferite membre şi abilităţi ale corpului este esenţial pentru ca sarcinile fiecăruia să fie îndeplinite la potenţial maxim. Atunci când creierul este în permanenţă solicitat, iar restul este lăsat în inactivitate, are loc o pierdere a tăriei fizice şi mintale. Puterile fizice sunt private de un tonus sănătos, mintea îşi pierde prospeţimea şi vigoarea, iar rezultatul este o excitare bolnavicioasă.
76:3 Pentru ca bărbaţii şi femeile să aibă minţi echilibrate, toate puterile fiinţei ar trebui solicitate pentru a fi folosite şi a se dezvolta. În această lume, sunt mulţi care nu au decât o perspectivă trunchiată, deoarece şi-au cultivat doar un anume aspect al abilităţilor, în timp ce altele se pipernicesc din cauza inactivităţii. Educaţia multor tineri este un eşec. Ei se suprasolicită studiind, în timp ce neglijează ceea ce ţine de viaţa practică. Pentru ca echilibrul minţii să poată fi menţinut, ar trebui ca un progam de muncă fizică bine pus la punct să fie continuat cu munca intelectuală, pentru a putea beneficia de o dezvoltare armonioasă a tuturor facultăţilor. - CT 295.296