21:1 LIBERE DE DATORII
21:2 Pentru ca scolile noastre sa-si poata indeplini in chip nobil scopul pentru care au fost infiintate, ele ar trebui sa fie libere de datorii. Ele nu ar trebui sa fie lasate sa poarte povara platirii de dobanzi. La infiintarea de scoli pentru formarea de lucratori, si in mod deosebit in campurile noi, unde fratii sunt putini si mijloacele lor restranse, in loc sa se amane lucrarea, ar fi mai bine sa se ia cu imprumut o suma de bani de la prietenii lucrarii; dar, ori de cate ori este cu putinta, institutiile noastre trebuie sa fie inaugurate libere de datorii.
21:3 Domnul are mijloace pentru lucrarea Sa, mijloace ce sunt depuse in mainile ispravnicilor Sai; si, atata vreme cat scolile noastre au datorii care au fost contractate la infiintarea lor, pentru construirea cladirilor necesare, este datoria noastra sa prezentam cazul in fata fratilor nostri si sa-i solicitam sa contribuie la reducerea acestor datorii. Predicatorii nostri ar trebui sa simta o povara pentru aceasta lucrare. Ei ar trebui sa-i incurajeze pe toti, ca in mod armonios sa contribuie, dupa puterea lor, la lichidarea acestor datorii. Daca lucrarea aceasta ar fi fost luata in consideratie cu credinciosie si cu sarguinta in anii trecuti, datoriile ce greveaza asupra scolilor noastre ar fi fost de multa vreme lichidate.
21:4 ECONOMIE
21:5 La construirea de cladiri pentru scoli, la mobilarea lor si in oricare amanunt al administrarii lor, trebuie sa se practice economia cea mai stricta. Scolile noastre nu trebuie sa fie conduse pe temeiul unor planuri stramte si egoiste. Ele ar trebui sa fie pe cat posibil asemenea unui camin si in toate privintele sa dea invataturi corecte de simplitate, folosinta, atentie la cheltuieli si economie.
21:6 Elevii au venit la scolile noastre pentru o educatie speciala, pentru a se familiariza cu toate ramurile de lucrare, ca, in eventualitatea ca vor merge ca misionari, sa poata fi de sine statatori si capabili, prin educarea capacitatilor lor, sa-si poata face singuri obiectele de utilitate practica si inlesnirile de care au nevoie. Fie ca sunt barbati, fie ca sunt femei, ei ar trebui sa invete sa carpeasca, sa spele, si sa-si pastreze in buna stare propriile lor haine. Ei ar trebui sa fie in stare sa-si pregateasca hrana. Ar trebui sa fie priceputi in ale agriculturii si mecanicii. In felul acesta, pot sa-si usureze propriile cheltuieli si, prin exemplul lor, sa sadeasca principii de chibzuinta si economie. Lectiile acestea se pot preda cel mai bine acolo unde economia este practicata in mod constiincios in toate lucrurile.
21:7 Nu numai pentru binele financiar al scolilor, dar si ca educatie pentru elevi, economia trebuie sa fie sarguincios studiata si in mod constiincios si inteligent practicata. Administratorii trebuie sa fie atenti in toate privintele, ca sa nu se faca cheltuieli zadarnice, care sa aduca povara datoriilor asupra scolii. Fiecare elev care-L iubeste pe Dumnezeu mai mult decat orice va da ajutor la purtarea raspunderii in privinta aceasta. Aceia care au fost educati pentru a face acest lucru pot sa demonstreze prin precept si exemplu, acelora cu care vin in contact principiile invatate de Rascumparatorul nostru Cel plin de lepadare de sine. Satisfacerea poftelor este un mare rau si trebuie infranta.
21:8 Unii s-au impotrivit faptului de a lasa ca elevii sa afle
21:9 de incurcaturile financiare ale scolilor; dar va fi mult mai bine ca elevii nostri sa vada si sa inteleaga lipsa noastra de mijloace, deoarece ei vor fi in stare sa ajute la practicarea economiei. Multi dintre cei care frecventeaza scolile noastre vin din case care nu sunt impodobite si in care au fost deprinsi sa manance in mod simplu, fara mai multe feluri de mancare. Ce influenta va avea exemplul nostru asupra acestora? Sa-i invatam ca, desi avem atatea cai in care sa ne folosim mijloacele - in timp ce mii de oameni sufera de foame, mor de molime, din cauza varsarilor de sange si a incendiilor - se cuvine ca fiecare dintre noi sa aiba grija sa nu cumpere nimic ce nu este necesar, numai pentru a-si satisface pofta sau pentru a face impresie.
21:10 Daca scolile noastre sunt conduse pe caile cele bune, datoriile nu se vor ingramadi, elevii vor avea parte de confort, iar masa va fi incarcata cu belsug de hrana buna si substantiala. Economia practicata de noi nu ar trebui sa duca la procurarea unei hrane saracacioase. Elevii trebuie sa aiba din belsug o hrana sanatoasa. Dar cei care poarta raspunderea gatitului trebuie sa adune faramiturile, ca nimic sa nu se piarda.
21:11 Elevii trebuie sa fie invatati sa aiba grija atat de bunurile lor personale, cat si de acelea ale scolii. Ei ar trebui sa fie facuti sa inteleaga datoria de a-si restrange cheltuiala ce nu e necesara, atat la scoala, cat si in timpul calatoriei lor de la si catre casele lor. Tagaduirea de sine e absolut necesara. Trebuie sa luam seama la invatatura data, deoarece ne apropiem de sfarsitul timpului. Ar trebui ca din ce in ce mai mult sa fim obligati sa planuim, sa socotim si sa economisim. Noi nu putem administra asa ca si cum am avea o banca de la care sa putem primi in caz de nevoie; de aceea nu trebuie sa intram in situatii grele. Ca persoane in mod individual si ca administratori ai institutiilor Domnului in mod necesar, ar trebui sa renuntam la tot ceea ce este intentionat numai pentru fala si sa ne restrangem cheltuielile la cadrul restrans al venitului nostru.
21:12 O BUNA ADMINISTRARE
21:13 Situatia financiara in unele dintre scolile noastre poate fi foarte mult imbunatatita. In lucrare trebuie sa fie folosita mai multa intelepciune si mai multa putere cerebrala. Trebuie sa fie introduse mai multe metode practice pentru a pune stavila cresterii cheltuielilor, care vor avea ca rezultat acumularea de datorii. La Battle Creek si College View s-au investit prea multi bani in cladiri si s-au cheltuit mai mult decat era necesar in mobilarea caminurilor scolare.
21:14 Atunci cand administratorii unei scoli vad ca ea nu face fata cheltuielilor de functionare si ca datoriile se gramadesc, ei ar trebui sa procedeze ca niste oameni de afaceri chibzuiti si sa-si schimbe metodele si planurile. Cand intr-un an s-a dovedit ca politica financiara a fost gresita, atunci trebuie sa se faca auzita vocea intelepciunii. Sa aiba loc o indreptare hotarata. Profesorii pot da pe fata o atitudine crestina, gandind in mod serios si facand planuri pentru imbunatatirea starii de lucruri. Ei ar trebui sa se alature cu toata inima la planurile administratorilor si sa-si imparta cu ei poverile.
21:15 TAXE REDUSE
21:16 In unele din scolile noastre, taxele scolare au fost prea mult reduse. Din multe puncte de vedere, lucrul acesta a fost daunator pentru lucrarea de educatie. Aceasta a adus dupa sine datorii descurajatoare; a aruncat asupra administratorilor suspiciunea continua a unei calculari gresite, lipsa de economie si o planuire gresita; situatia aceasta a fost foarte descurajatoare pentru profesori si-i determina pe oameni sa ceara taxe tot asa de mici si la alte scoli. Oricare ar fi fost scopul atunci cand s-au fixat taxele mai mici decat costul vietii, faptul ca o scoala a dat mult inapoi este un motiv indestulator pentru reconsiderarea planurilor si fixarea taxelor, asa ca in viitor fata ei sa fie diferita. Suma ceruta pentru taxe scolare, pentru masa si casa
21:17 trebuie sa fie indestulatoare pentru a plati salariile profesorilor, a aproviziona din belsug masa cu hrana sanatoasa si hranitoare, pentru a mentine mobilierul camerelor, pentru a intretine si repara cladirile cum si pentru a face fata celorlalte cheltuieli necesare unei bune functionari. Lucrul acesta este important si cere nu un calcul ingust, ci o profunda analiza. Este nevoie de sfatul Domnului. Scoala trebuie sa aiba un venit indestulator nu numai pentru a acoperi cheltuielile necesare unei bune functionari, ci si pentru a putea procura elevilor, in timpul anului scolar, lucrurile absolut trebuincioase pentru lucrarea lor.
21:18 Nu trebuie sa se ingaduie acumularea datoriilor semestru dupa semestru. Educatia cea mai inalta, ce se poate da, este aceea de a evita intrarea in datorii, asa cum ati evita imbolnavirea. Daca trece an dupa an si nu e semn de diminuare a datoriei, ci mai de graba ea sporeste, trebuie sa se dea un semnal de oprire. Administratorii sa spuna: "Noi refuzam sa mai conducem scoala mai departe, daca nu se initiaza un sistem sanatos". Ar fi mai bine, mult mai bine, sa se inchida scoala pana cand administratorii vor invata stiinta de a conduce pe baza de venituri indestulatoare. Pentru numele lui Hristos, ca popor ales al lui Dumnezeu, faceti-va datoria si inaugurati un sistem financiar sanatos in scolile noastre.
21:19 Ori de cate ori este necesar sa se mareasca taxele la vreuna din scoli, problema sa fie pusa mai intai inaintea celor care sprijina institutia, aratandu-le ca taxele au fost fixate la o suma cat mai redusa si ca, drept urmare, datoriile se acumuleaza asupra scolii, stanjenind si franand in felul acesta activitatea ei. Sporirea cuvenita a taxelor poate determina o reducere a numarului elevilor, dar numarul cel mare nu ar trebui sa fie atat de mult un subiect de bucurie ca eliberarea de datorii.
21:20 Unul dintre rezultatele taxelor reduse la Battle Creek a fost strangerea la un loc a unui numar mai mare de elevi si de familii decat era intelept sa avem. Daca doua treimi dintre oamenii de la Battle Creek
21:21 ar fi fost asezati ca sad al Domnului in alte localitati, ei ar fi avut loc sa creasca. S-ar fi obtinut rezultate mai mari, daca o parte din energia si din timpul folosite pentru scoala cea mare din Battle Creek, pentru a o pastra intr-o buna stare de functionare, ar fi fost folosite pentru scoli din alte localitati, unde este loc pentru practicarea lucrarilor agricole, ca o parte a educatiei. Daca ar fi fost bunavointa in a urma caile Domnului si planurile Lui, multe saduri ar fi crescut in alte locuri. De repetate ori, Cuvantul Domnului ne-a aratat ca saduri atat ale bisericilor, cat si ale scolilor ar trebui sa fie plantate in alte localitati; ca sunt prea multe si prea grele raspunderile intr-un singur loc. Sfatul dat este ca oamenii sa fie scosi din centrele mari si sa se infiinteze centre care sa trezeasca interes in alte localitati. Daca invatatura aceasta ar fi fost luata in seama, ar fi avut loc o distribuire de mijloace si inlesniri, iar banii cheltuiti pentru cladirile noi ale colegiului din Battle Creek ar fi ajuns din belsug ca sa infiinteze doua noi scoli in alte localitati, iar pomii saditi ar fi crescut si ar fi adus roade asa cum nu s-au mai vazut, deoarece oamenii aleg sa urmeze propria lor intelepciune.
21:22 Fratii nostri spun ca cererea vine de la predicatori si de la parinti, ca sunt zeci de tineri printre noi care au nevoie de avantajele scolilor noastre, dar care nu pot frecventa cursurile daca taxele nu sunt mai mici. Aceia care pledeaza pentru taxe mai reduse ar trebui sa cantareasca lucrurile cu grija si pe toate laturile. Daca elevii nu pot avea ei insisi mijloace suficiente pentru a face fata cheltuielilor reale pentru o buna si credincioasa lucrare de educatie, nu e mai bine ca parintii lor, prietenii, comunitatile de care ei apartin sau frati marinimosi si binevoitori din Conferinta lor sa-i sprijine, decat ca o povara de datorii sa fie adusa asupra scolii? Ar fi mult mai bine ca multi sustinatori ai institutiei sa suporte cheltuiala, pentru ca scoala sa nu intre in datorii.
21:23 Trebuie gasite metode pentru a preveni acumularea de datorii asupra institutiilor noastre. Nu trebuie ca intreaga lucrare sa sufere din cauza datoriilor care niciodata nu vor fi lichidate, daca nu se face o schimbare deplina si daca lucrarea nu se face pe o baza cu totul diferita. Toti aceia care au ingaduit ca un nor de datorii sa-i acopere sa simta acum ca fiind de datoria lor sa se faca tot ceea ce pot pentru lichidarea acestora.