15:1 Minti intunecate si greselile in alimentatie
15:2 Multi studenti sunt deplorabil de nestiutori in ce priveste faptul ca alimentatia are o puternica influenta asupra sanatatii. Unii nu au facut niciodata eforturi hotarate pentru a-si stapani pofta sau pentru a respecta regulile corespunzatoare in privinta dietei. Ei mananca prea mult in timpul meselor, iar altii mananca intre mese ori de cate ori exista ispita. Daca cei care sustin sa sunt crestini doresc sa gaseasca raspuns la intrebarile care ii coplesesc de ce mintile lor sunt atat de intunecate, de ce aspiratiile lor religioase sunt atat de slabe, ei nu trebuie, in cele mai multe cazuri, sa se indeparteze prea mult de masa; mancarea este cauza, daca nu este vorba despre altceva.
15:3 Multi ajung sa se indeparteze de Dumnezeu prin ingaduirea poftei. El stie cand cade o vrabie, stie cati peri aveti in cap, cunoaste pacatul acelora care isi ingaduie un apetit pervertit pe seama slabirii puterile fizice, amortelii intelectului si uciderii perceptiilor morale.
15:4 Deprinderile de sanatate ale profesorului
15:5 Insisi profesorii trebuie sa acorde atentia cuvenita legilor sanatatii, ca sa-si poata pastra puterile in cea mai buna stare cu putinta si pentru ca, atat prin exemplu, cat si prin invatatura, sa poata exercita o influenta buna asupra elevilor lor. Profesorul ale caror puteri fizice sunt deja slabite datorita bolii sau datorita muncii peste masura trebuie sa acorde o atentie cu totul speciala legilor vietii. El trebuie sa-si faca timp pentru recreatie. In afara de munca de la scoala, el nu trebuie sa-si asume si alte responsabilitati care sa-l istoveasca intr-atat, atat fizic, cat si mintal, incat sistemul sau nervos sa se dezechilibreze; caci, in acest caz, el nu va putea lucra cu mintile elevilor si nici nu va putea vedea lucrurile drept, atat in ceea ce-l priveste pe el, cat si pe elevii lui.
15:6 Institutiile noastre de invatamant trebuie sa fie prevazute cu tot ce este cu putinta pentru instruire, avandu-se in vedere mecanismul de functionare al organismului omenesc. Studentii trebuie sa fie invatati cum sa respire, cum sa citeasca si cum sa vorbeasca, astfel incat incordarea sa nu se produca asupra gatului sau plamanilor, ci asupra muschilor abdominali. Profesorii trebuie sa se educe ei insisi in aceasta directie. Studentii nostri trebuie sa beneficieze de o instruire completa, ca sa poata intra in viata avand o cunoastere inteligenta a corpului dat de Dumnezeu. Invatati-i ca ei trebuie sa invete toata viata, cat traiesc. Si in timp ce ii invatati pe ei, nu uitati ca ei vor invata pe altii. Lectiile voastre vor fi repetate in folosul mai multora decat cei care stau in fata voastra zi de zi. (FE 146-148)
15:7 Educati in simplitatea lui Hristos
15:8 Domnul ne-a invatat ca, in institutiile noastre de educatie, trebuie sa ne luptam totdeauna pentru desavarsirea caracterului, pe care il avem ca model in viata lui Hristos si in invataturile date de El ucenicilor Sai. Deoarece ne-am primit insarcinarea din partea celei mai inalte autoritati, noi trebuie sa educam, sa educam,
15:9 sa educam in simplitatea lui Hristos. Tinta noastra trebuie sa fie de a atinge cel mai inalt standard in toate domeniile lucrarii noastre. Medicul nostru este Acela care a vindecat mii de oameni printr-o atingere si un cuvant. Pretioasele adevaruri continute in invataturile Sale trebuie sa fie apararea noastra principala si rasplata noastra cea foarte mare.
15:10 Standardul stabilit pentru sanatoriile si scolile noastre este unul inalt, iar medicii si profesorii acestor institutii au o mare responsabilitate. Trebuie facute eforturi pentru a se asigura profesori care sa-i invete pe altii potrivit metodei de invatare a Domnului Hristos si care sa o socoteasca pe aceasta mai valoroasa decat orice alta metoda omeneasca. Fie ca acestia sa onoreze standardele de educatie stabilite de Domnul Hristos si, urmand invatatura Lui, sa le dea studentilor lor lectii in credinta si sfintenie.
15:11 Domnul Hristos a fost trimisul Tatalui pentru a reprezenta caracterul si vointa Lui. Sa urmam exemplul Sau de lucru in abordarea oamenilor acolo unde se afla ei. Profesorii care nu se armonizeaza in mod distinct cu invataturile lui Hristos si care urmeaza obiceiurile si practicile medicilor din lume sunt in afara insarcinarii pe care ne-a dat-o Mantuitorul. (Scrisoarea 60, 1910)
15:12 Socotiti pretul
15:13 Mi-a fost prezentat faptul ca, in clasele noastre care pregatesc studenti misionari medicali, cea dintai lucrare a acestora ar fi de a se intelege pe ei insisi, de a socoti pretul si de a sti, atunci cand incep sa construiasca ceva, daca sunt in stare sa si termine. Fie ca Dumnezeu sa nu ajunga dezonorat prin injosirea omului in procesul de educare a lui; caci un om descurajat este o povara pentru el insusi. A gandi ca Dumnezeu il va sustine in orice plan pe care il face, in timp ce el se impovareaza cu studii si se expune unor situatii care ii pun in primejdie sanatatea si viata, este un lucru contrar cu lumina pe care a dat-o Dumnezeu. Natura nu poate fi inselata. Ea nu poate ierta vatamarile care se fac masinariei delicate, minunate.
15:14 Studentul palid si slabit este un continuu repros adus reformei sanatatii. Cu mult mai bine ar fi ca studentii sa iasa si sa lucreze pamantul. Miscarea fizica este buna. Planul lui Dumnezeu este ca toate partile masinariei omenesti sa fie puse la lucru. Trebuie sa existe ore regulate pentru munca, ore regulate pentru masa, fara a se studia exact costul fiecarui articol de hrana si a le procura pe cele mai ieftine. Faceti-va rost de acele alimente care sunt cele mai bune pentru a pune in miscare masinaria vie. Nu inseamna
15:15 extravaganta a procura acele alimente pe care organismul le poate asimila si digera cel mai bine, trimitandu-le in toate partile corpului, astfel ca toate sa fie hranite.
15:16 El trebuie sa se cunoasca pe sine
15:17 Aceasta este cea dintai datorie a oricarui student. Nimeni nu trebuie sa masoare ceea ce el presupune ca semenul sau student este in stare sa faca. Fie ca fiecare student sa judece sanatos in legatura cu ceea ce poate sa suporte. Fiecare are o individualitate pe care nimeni nu o poate manui cu atata succes ca el insusi. Nici unul nu isi poate cufunda identitatea in a altuia. El trebuie sa se cunoasca pe sine insusi si sa-si acorde o sansa favorabila pentru a se prezenta cu un organism sanatos, cu o minte clara, cu nervi bine echilibrati si o buna digestie. Astfel, el va fi potrivit sa faca lucrarea pentru care s-a calificat. Daca se descalifica singur prin nepasare, mancand in graba pentru ca nu are timp, el nu corespunde pentru a face un lucru sanatos, complet...
15:18 Responsabilitatea fata de Dumnezeu
15:19 Cea dintai, cea mai inalta si cea mai acceptabila lucrare misionara pe care studentul o poate face este aceea de a asculta de Dumnezeu in tot ce intreprinde, in orice actiune a minunatei masinarii pe care Dumnezeu a randuit-o pentru formarea omului. El nu trebuie sa se poarte cu indiferenta fata de sine insusi; trebuie sa se cunoasca pe sine si trebuie sa detina o cunoastere inteligenta a ceea ce poate face si sa faca aceste lucruri cu toata certitudinea si trebuie sa stie, de asemenea, ce trebuie sa evite in mancare si lucru... Un stomac dezordonat inseamna o minte dezordonata.
15:20 Doresc sa le spun tuturor studentilor: Trebuie sa fiti stapani pe voi insiva si sa nu lasati pe nimeni sa va biruie nervii si muschii obositi, pentru a face pe plac masurii lui personale. Voi sunteti lucrarea mainilor lui Dumnezeu si trebuie sa va purtati cu voi insiva in mod corespunzator, avand in vedere responsabilitatea pe care o aveti fata de Dumnezeu. Luati-va timp suficient pentru a dormi. Cei care dorm dau naturii timp suficient pentru a cladi si repara ceea ce s-a pierdut in organism...
15:21 Istovirea peste masura a corpului
15:22 Puteti face cea mai buna lucrare misionara in camin, avand
15:23 grija de templul lui Dumnezeu... Nu va asumati indrazneala de a istovi peste masura aceasta minunata masinarie, pentru ca nu cumva vreo parte a acesteia sa cedeze, iar lucrarea voastra sa ajunga in impas.
15:24 Sunt indurerata, deoarece mi-au fost prezentati studenti care au fost educati pentru a lucra spre mantuirea sufletelor si corpurilor celor ce se pierd in jurul lor, dar care ei insisi vor pieri inainte de a putea aduce la indeplinire lucrurile pentru care se lupta atat de greu. Vor oare profesorii si studentii sa invete, inainte de a merge mai departe, cum sa se poarte fata de ei insisi, pentru a putea colabora in mod inteligent cu Dumnezeu, spre a duce solia Sa, a face lucrarea Sa si a nu fi retezati chiar in momentul in care este cea mai mare nevoie de ei?
15:25 Lucrul manual in scoli
15:26 In toate institutiile noastre educative, trebuie imbinat lucrul fizic cu cel mintal. Prin exercitiu fizic riguros, pasiunile animalice gasesc o iesire sanatoasa si sunt tinute in limite corespunzatoare. Miscarea fizica sanatoasa in aer liber va intari muschii, va imbunatati circulatia sangelui, va feri corpul de boala si va fi de mare ajutor pentru spiritualitate. Timp de multi ani, mi-a fost prezentat faptul ca profesorii si studentii trebuie sa fie uniti in aceasta lucrare. Acest lucru se facea, in vechime, in scolile profetilor. (Scrisoarea 116, 1898)
15:27 Studiati lucrurile practice
15:28 O prea mare devotiune pentru studiu, chiar a stiintei adevarate, da nastere unui apetit anormal, care creste pe masura ce este hranit. Aceasta creeaza dorinta de a asigura mai multa cunostinta decat este esential pentru a face lucrarea Domnului. A urmari dobandirea de cunostinte doar de dragul cunostintelor distrage mintea de la consacrarea fata de Dumnezeu si stavileste inaintarea pe cararea evlaviei practice... Domnul Isus a dat doar atata invatatura cat putea fi folosita... Mintea ucenicilor era adesea starnita de curiozitate; insa, in loc de a le satisface dorinta de a cunoaste lucruri care nu erau necesare pentru o conduita potrivita pentru lucrarea lor, El deschidea noi canale de gandire mintii lor. El le dadea multa invatatura de care era nevoie in ce priveste evlavia practica...
15:29 Necumpatarea in studiu
15:30 Necumpatarea in studiu este un fel de otravire, iar aceia care se complac in acesta, ca si betivul, se abat de pe cararile sigure, se impiedica si cad in intuneric. Domnul doreste ca
15:31 fiecare student sa fie constient ca trebuie sa aiba in vedere numai slava lui Dumnezeu. El nu trebuie sa-si epuizeze si sa-si iroseasca puterile fizice si mintale, cautand sa dobandeasca din ce in ce mai multe cunostinte, cat mai multe cu putinta, ci trebuie sa-si pastreze prospetimea si vigoarea puterilor sale spre a se angaja in lucrarea pe care Domnul i-a randuit-o, aceea de a ajuta sufletele sa descopere calea neprihanirii. (CT 405,406)
15:32 Nu distractii, ci o lucrare consacrata
15:33 Sunt unii care gandesc ca, daca exista prosperitate aici [Loma Linda], ar fi necesare si ceva distractii. Sa nu nutrim astfel de ganduri in legatura cu aceasta. Mai degraba sa-i lasam pe oameni sa vada ca voi aveti o minte ce poate fi utila, care poate aduce la indeplinire orice datorie, si aceasta pentru mantuirea sufletelor. Distractiile care consuma timp doar pentru a satisface eul nu merita sa li se acorde atentie...
15:34 Unii vor gandi ca, daca vom avea anumite distractii aici, vom castiga mai multa influenta. Insa ceea ce dorim noi este sa mergem cu neclintire inainte, agatandu-ne in mod hotarat de fagaduinta divina, crezand ca Domnul Hristos ne va conduce, ne va calauzi, va binecuvanta si va pune o pecete cereasca asupra lucrarii noastre. Nu ganditi ca nu este suficient de facut in acest loc pentru Domnul Hristos si pentru cer si ca ar trebui sa va cautati ceva distractii in afara lucrarii incredintate voua de Dumnezeu. Nu faceti acest lucru, caci aceasta nu va fi in armonie cu exemplul lasat de Domnul Hristos. Stati neclintiti de partea lui Dumnezeu. Spuneti studentilor: aici avem Riverside si alte locuri. Daca vreti sa faceti o lucrare buna, luati publicatiile noastre si duceti-le in aceste locuri. Tineti adunari si faceti astfel ca oamenii sa vada ca sunteti intr-o legatura vie cu cerul. (Ms 9, 1911)