Printable ModePrincipiile fundamentale ale educatiei crestine, 11
|
11:1 Importanta educatiei fizice 11:2 Veacul in care traim este de neegalat in privinta interesului pentru educatie. Raspandirea larga a cunostintei prin intermediul presei, punerea la indemana tuturor a unor mijloace de a invata singuri, toate acestea au trezit un interes general pentru cultivarea mintii. 11:3 In timp ce recunoastem cu satisfactie posibilitatile crescande, noi nu ar trebui sa inchidem ochii la deficientele existente in sistemul de educatie din prezent. In dorinta de a asigura educatia intelectuala, atat educatia fizica, cat si cea morala au fost ignorate. Multi tineri vin din institutiile de invatamant cu trasaturile morale degradate, iar puterile fizice slabite, fara o cunoastere a vietii practice si doar cu putina tarie pentru a-si indeplini datoriile. 11:4 Cand am vazut aceste rele, am intrebat: Trebuie oare ca fiii si fiicele noastre sa devina slabi din punct de vedere moral si fizic, pentru a putea dobandi o educatie in scoala? Nu ar trebui sa fie asa; nu este nevoie sa fie asa, daca profesorii si elevii se vor supune legilor naturale, care sunt si ele legi ale lui Dumnezeu. Toate puterile mintii si trupului trebuie bine puse la lucru in mod activ, astfel ca tinerii sa poata deveni barbati si femei puternici, bine echilibrati. 11:5 Multi elevi se grabesc atat de mult sa-si termine studiile, incat nu reusesc sa ispraveasca nimic din ceea ce intreprind. Doar putini dintre ei au suficient curaj si stapanire de sine pentru a actiona din principiu. Majoritatea studentilor nu inteleg adevaratul obiectiv al educatiei si de aceea dau gres in a merge pe acea cale care sa ii ajute sa atinga acest obiectiv. Ei se dedica studierii matematicii sau a limbilor, in timp ce neglijeaza un studiu mult mai important pentru fericirea si succesul in viata. Multi dintre cei care pot explora adancul pamantului impreuna cu geologul sau cerul impreuna cu astronomul nu arata nici cel mai mic interes pentru corpurile lor. Pentru ei, altii se ocupa si stiu exact cate oase sunt in organismul omenesc si pot descrie corect fiecare organ al trupului si 11:6 ei sunt atat de ignoranti in ceea ce priveste legile sanatatii si tratamentul bolilor, ca si cand viata ar fi dirijata doar de soarta oarba, si nu de o lege clara si neschimbatoare. 11:7 Sanatatea fizica sta la temelia tuturor ambitiilor si nadejdilor oricarui elev. De aici deriva importanta deosebita a dobandirii cunoasterii acelor legi prin care sanatatea este asigurata si pastrata. Fiecare tanar ar trebui sa invete sa aiba obiceiuri regulate in privinta alimentatiei - ce sa manance, cand sa manance, cum sa manance. Noi ar trebui sa invatam cate ore sa dedicam studiului si cat de mult timp sa petrecem cu exercitiul fizic. Corpul omenesc poate fi comparat cu un mecanism care functioneaza frumos, care are nevoie de ingrijire pentru a fi bine pastrat. O parte a acestuia nu trebuie supusa continuu oboselii si tensiunii, in timp ce alta sa rugineasca datorita inactivitatii. In timp ce mintea este solicitata, si muschii trebuie sa isi faca partea ce le revine de exercitiu fizic. 11:8 Obiceiurile regulate legate de alimentatie, somn, studiu si miscare fizica constituie o datorie pe care fiecare elev o are fata de sine insusi, fata de societate si fata de Dumnezeu. Educatia care ii va face pe tineri sa fie o binecuvantare pentru lume este cea care ii va face in stare sa ajunga barbati si femei nobili, oameni autentici. Acel tanar care studiaza mult, doarme putin, face putina miscare fizica si mananca la ore neregulate si o hrana necorespunzatoare, de calitate inferioara, dobandeste o instruire a intelectului pe seama sanatatii si a moralului, a spiritualitatii si poate a vietii. 11:9 In mod natural, tinerii doresc activitate, iar daca ei nu gasesc un scop legitim pentru energiile lor acumulate, dupa ce au stat inchisi in sala de clasa, vor ajunge agitati si lipsiti de stapanire si astfel sunt condusi sa se angajeze in practicarea unor sporturi dure, necivilizate, care discrediteaza atat de multe scoli si colegii, si chiar sa se afunde intr-o viata de destrabalare. Multi dintre tinerii care au plecat de acasa inocenti au fost corupti la scoala prin prieteniile pe care le-au legat. 11:10 Fiecare institutie de invatamant trebuie sa asigure studiul si practicarea agriculturii si stiintelor mecanice. Ar trebui angajati profesori competenti, care sa ii instruiasca pe tineri 11:11 pentru diferite indeletniciri, ca si in diferite domenii de studiu. In timp ce o parte a fiecarei zile este devotata cultivarii mintii, trebuie ca o alta parte sa fie pusa deoparte pentru munca fizica si, de asemenea, un timp special pentru exercitiu devotional si studiul Scripturilor. 11:12 O astfel de educatie va incuraja deprinderi care vor conduce la incredere in sine, fermitate si hotarare. Cei care vor absolvi astfel de institutii vor fi pregatiti pentru a se angaja cu succes in datoriile practice ale vietii. Ei vor avea curajul si perseverenta de a depasi obstacolele si acea hotarare in privinta principiilor care nu ii va lasa sa cedeze in fata influentelor rele. 11:13 Daca tinerii nu se pot bucura decat de o educatie intr-o singura directie, ce este de o mai mare importanta: studiul stiintelor, cu toate dezavantajele pe care le are asupra sanatatii si a moralului, sau o instruire deplina in datoriile practice, avand o moralitate sanatoasa si o buna dezvoltare fizica? Fara sa ezitam, raspundem: cea din urma. Insa, cu efortul corespunzator, ambele pot fi dobandite, in majoritatea cazurilor. 11:14 Cei care combina lucrul util cu studiul nu au nevoie de exercitii de gimnastica. Iar munca efectuata in aer liber este de zece ori mai benefica pentru sanatate decat munca in casa. Atat mecanicul, cat si fermierul fac miscare fizica, insa, dintre cei doi, fermierul este mai sanatos. Nimic altceva decat aerul inviorator si stralucirea soarelui nu vor implini mai bine cerintele organismului. Taranul care lucreaza pamantul face in munca sa toate miscarile fizice care s-au putut face in scoala elementara. Sala sa de gimnastica este campul deschis. Baldachinul cerului este acoperamantul sau, iar pamantul cel tare este dusumeaua lui. Aici, el sta si sapa, seamana si culege roade. Urmariti-l cum se misca in perioada cositului, cum coseste fanul, cum face capite, cum se leagana, cum se rostogoleste, cum ridica si incarca, cum paseste si cum pune deoparte. Aceste miscari diverse pun in actiune oasele, articulatiile, muschii, tendoanele si nervii corpului. Acest exercitiu viguros necesita inspiratii si expiratii adanci, profunde, complete, care dezvolta plamanii si curata sangele, trimitand curentul cald al vietii in artere si vene. Un fermier cumpatat in toate obiceiurile sale, 11:15 de regula, se bucura de sanatate. Munca pe care o face este placuta. El are pofta de mancare, doarme bine si poate fi fericit. 11:16 Sa punem in contrast starea fermierului activ cu cea a elevului care neglijeaza miscarea fizica. El sta intr-o camera inchisa, aplecat asupra bancii sau asupra mesei, cu plamanii presati. El nu poate inspira adanc, deplin. Creierul este suprasolicitat pana la extrem, in timp ce corpul este inactiv, ca si cand nici n-ar avea nevoie in mod deosebit de el. Sangele lui se misca anevoios prin organism. Picioarele sunt reci, iar corpul fierbinte. Cum poate fi sanatoasa o astfel de persoana? 11:17 Daca elevul va face in mod regulat exercitii care sa-l faca sa respire profund si deplin, va inhala astfel in plamani aerul datator de viata al cerului; el va fi o fiinta noua. Nu atat studiul mult si greu este cel care distruge sanatatea elevilor, cat nesocotirea legilor naturii. 11:18 In institutiile de invatamant trebuie folosite profesoare cu experienta, care sa le ajute pe tinerele fete sa patrunda in tainele bucatariei. Cunoasterea datoriilor gospodaresti este de mare pret pentru fiecare femeie. Sunt nenumarate familii a caror fericire este naruita din cauza faptului ca sotia, si mama, este ineficienta. Nu este atat de important ca fetele noastre sa invete sa picteze, sa faca lucruri pentru care este nevoie de imaginatie, sa cunoasca muzica sau chiar "radacina patrata", matematica sau oratorie, cat sa stie sa croiasca, sa confectioneze si sa-si repare hainele sau sa pregateasca hrana in mod sanatos si gustos. Cand o fetita ajunge la varsta de noua-zece ani, trebuie sa i se ceara sa ajute si ea in treburile gospodaresti obisnuite, atat cat poate, si sa raspunda pentru felul in care isi face treaba. 11:19 A fost un tata intelept acela care, fiind intrebat ce intentioneaza sa faca cu fiicele sale, a raspuns: "Intentionez ca ele sa-si faca ucenicia in apropierea mamei lor, care este extraordinar de indemanatica, pentru ca ele sa poata sa invete cum sa foloseasca cel mai bine timpul si cum sa devina sotii si mame, conducatoare ale familiilor lor si membre folositoare ale societatii". 11:20 Spalarea rufelor pe scandura de frecat demodata, maturatul, curatenia si o multime de alte treburi in bucatarie si 11:21 in gradina vor constitui exercitii fizice valoroase pentru tinerele fete. Aceste lucruri utile vor lua locul crochetului, arcului, dansului si altor distractii, care nu sunt, de fapt, de folos nimanui. 11:22 Multe femei, socotite cu scoala pentru ca au absolvit cu onoruri anumite institutii de invatamant, sunt rusinos de ignorante in privinta datoriilor practice ale vietii. Ele nu au acea indemanare necesara pentru administrarea corespunzatoare a gospodariei, lucru atat de esential pentru fericirea caminului. Ele s-ar putea sa vorbeasca despre sfera inalta a femeii, despre drepturile ei, dar, cu toate acestea, ele sa fie foarte departe de adevarata sfera a femeii. Este dreptul fiecarei fiice a Evei sa cunoasca foarte bine treburile legate de gospodarie si sa se instruiasca in toate domeniile lucrului in gospodarie. Fiecare tanara trebuie astfel educata, incat, daca ajunge sotie si mama, sa poata fi ca o regina pe propriul ei domeniu. Ea trebuie sa aiba toata competenta sa-si instruiasca si sa-si indrume copiii si sa-si dirijeze servitorii sau, daca va fi nevoie, sa lucreze cu propriile ei maini pentru implinirea nevoilor casei sale. Este dreptul ei sa inteleaga mecanismul de functionare a corpului omenesc si principiile de igiena, lucrurile legate de alimentatie si imbracaminte, munca si recreare si o multime de alte lucruri care sunt strans legate de bunastarea casei sale. Este dreptul ei sa cunoasca cele mai bune metode de tratare a bolilor, ca sa-si poata ingriji copiii cand sunt bolnavi, si nu sa-si lase pretioasele comori pe mana unor surori sau medici straini. 11:23 Ideea ca ignoranta in privinta ocupatiilor folositoare este o trasatura esentiala a unui adevarat domn sau a unei doamne este contrara planului lui Dumnezeu la crearea omului. Lenevia este un pacat, iar ignoranta in privinta datoriilor obisnuite ale vietii este urmarea nebuniei, care va avea consecinte amarnice. 11:24 Cei care au ca regula in viata sa-L slujeasca si sa-L onoreze pe Dumnezeu vor da atentie indemnului apostolului: "Deci, fie ca mancati, fie ca beti, fie ca faceti orice altceva, sa faceti totul spre slava lui Dumnezeu". Asemenea elevi isi vor pastra integritatea in fata ispitei si vor termina scoala cu intelectul bine dezvoltat, 11:25 cu trupul si sufletul sanatoase. 11:26 Semnele Timpului, 29 iunie 1882 11:27 Pentru studiu suplimentar 11:28 Review and Herald - Cel dintai obiectiv al educatiei, 11 iulie 1882 |
Seek to any passage:
Search the text:
Special note for ANDROID SmartPhones
I recommend to download PhoneMe emulator for Android from here.
Especially I recommend phoneME Advanced - Foundation Profile + MIDP High Resolution b168 rev20547 from here, or from here.
Then you have to build your application, to transfer the .jar and .jad files on your mobile phone and run using this nice emulator.
1. Install a Zip Utility from Android Market.
2. Install a File Manager from Android Market.
3. Download and install PhoneMe, as mentioned above.
4. Build your application by using Download Multilingual Service or Dynamic Download (zip).
5. Copy the zip file into your Android Phone and unzip the content in a folder, and then write down the path to the unzipped files and the name of the .jad file.
6. Launch PhoneMe from your smartphone.
7. Inside PhoneMe, write to the main window the path and the name to the .jad file, above mentioned. Will look something like: file:///mnt/sd/download/BiblePhone.jad and then press enter.
8. The application will be installed, and next a hyperlink will be available below the above mentioned textbox. On this way you can install as many of MIDP application you like on your Android Phone.
How to install the application in Java Mobile enabled phones
It is possible now to have the Holy Scriptures on your mobile phone and to read
it wherever you are due to the Mobile Information Device Profile (MIDP)
technology in 1.0 and 2.0 versions, developed for Java applications.
A good advice is to try in the beginning the MIDP 1.0 / 128 Kbytes version, and
progressively to advance to MIDP 2.0 and larger volumes (512 Kbytes or more).
The application is available for MIDP 2.0, MIDP 1.0. You have only to select one
table on the field MIDP2.0 or MIDP1.0, according to the desired Bible version.
Then, you shall make a click on the JAR (Java Archive) file in order to obtain
the software to be installed on your mobile phone.
I recommend you to start with STARTER(MIDP1.0old) edition, then to continue with
INTERMEDIATE(MIDP1.0), and in the end, if the mobile phone supports this thing,
to try to install the ADVANCED (MIDP2.0) edition. Also, start with 128 kbytes
volumes, continue with 512 kbytes, and at the end try the version in one file.
There are cases where the mobile phone requires so called JAD (Java Descriptor)
files. These JAD files has to be
uploaded, on this case, together with the desired JAR files(s).
There are different methods to download the applications in your mobile phone as
follows:
1. Directly from Internet by using a WAP or GPRS connection
2. By using the infrared port of the mobile phone
3. By wireless Bluetooth access to the mobile phone
4. By cable link between PC ad mobile phone
5. If none from the above cases are valid
Next, we shall examine each case in order to have a successfully installation of
the software.
1. Directly from Internet by using a WAP or GPRS connection
If your have Internet access on your mobile phone (e.g. WAP or GPRS), it is
enough to access
https://biblephone.intercer.net/wap/ from the browser of the mobile phone,
and to access the desired Bible version, and then to make an option about
MIDP1.0 or MIDP2.0, and finally to select the desired module (e.g. one or more).
After the last selection, the desired version will be downloaded on your mobile
phone.
Many phones have only this option for installing JAVA appplications.
2. By using the infrared port of the mobile phone
Sometimes there is a need for a special uploader software for specific mobile
phones.
If you don't have access to Internet directly from your mobile phone, then you
shall have to pass to this step requiring to have infrared ports on your mobile
phone and on the computer.
a. On this case, you will download the application by using the computer from
the Internet (i.e. JAR files).
b. Once the application is downloaded (preferable on the desktop) you will have
to activate the infrared port on the mobile phone and align it with the infrared
port of the computer (preferable laptop).
c. Then a window will appear asking what file you want to send to the mobile
phone. Next, you will select the downloaded JAR file, and after OK, the mobile
phone will ask you if you want to load that file. You say YES and the
application will be downloaded on your mobile phone.
d. Probably, you will be asked by the mobile phone where you want to save it (e.g.
on the games or applications directories). After you made this selection, the
file will be ready to be loaded for run.
The displaying preference can be set inside the application in order to have
larger fonts, full screen display etc.
3. By wireless Bluetooth access to the mobile phone
Sometimes there is a need for a special uploader software for specific mobile
phones.
This situation is similar with the infrared case. You have only to activate
Bluetooth access on your mobile phone (check if exists) and on the computer (check
if exists).
4. By cable link between PC ad mobile phone
Sometimes there is a need for a special uploader software for specific
mobile phones.
On this case the steps are as follows:
a. On this case, you will download the application by using the computer from
the Internet (i.e. JAR files).
b. Once the application is downloaded (preferable on the desktop) you will have
to set up the wired connection between the mobile phone and the computer. Next,
you will start the synchronization / data transfer application and download the
JAR file in your mobile phone. Surely, you will have to consult the CD of your
mobile phone.
c. By this application you shall transfer into your mobile phone the JAR file in
the games or applications directories. Next, you will have to select for run the
JAR desired file.
5. If none from the above cases are valid
On this unhappy case, I recommend you to find a friend with a laptop having
infrared / Bluetooth capabilities, or to buy a data link cable, or to change
your current model of mobile phone.
Unfortunately, some models of mobile phones require only WAP/GPRS in order to
download and run Java applications.
Sometimes there is a need for a special uploader software for specific mobile
phones. Therefore check the documentation of them and also the page for specific
models.
Why so many versions? Simple, because not all the mobile phones support the
Bible in one file with MIDP 2.0 (the most advanced for the time being).
Multilingual Online Ebooks
It is possible now to have the inspirational ebooks on your browser and to read it allowing you to make comparisons between different translations or versions for a specific language. This occasion is unique, and you have only to browse to the desired author and book.
Select another version: