English Home Romanian Home
Electronic Bible Online Pages Multi Language Phone Application One Language d/">Download Ipod / MP4 Player Package Electronic Online Mobile Pages
Electronic Books Online Pages Build Ebook Phone Application Download Ebook Phone Application Download Desktop Application Download Ipod / MP4 Player Package Electronic Online Mobile Pages
Create Bible Application Create E-Books Application
Credits News
About our project   |    Mobile Pages   |   
Electronic Books / Adventist / Romanian_non-diacritics / Ellen White / Web / Minte Caracter si Personalitate vol.1

Adventist

Romanian_non-diacritics

Printable ModePrintable Mode

Minte Caracter si Personalitate vol.1, 41


41:1 Cap. 38 - Echilibrul in educatie

41:2 Educatia are implicatii vesnice. - Educatia este o lucrare al carei efect se va vedea de-a lungul interminabilelor veacuri ale vesniciei. - 6T 154 (1900)

41:3 Restaurarea armoniei in fiinta omeneasca. - Adevaratul scop al educatiei este acela de a reface chipul lui Dumnezeu in suflet. La inceput, Dumnezeu a creat omul dupa chipul si asemanarea Sa. El l-a inzestrat cu insusiri nobile. Mintea omului era echilibrata si toate capacitatile fiintei erau armonioase. Dar caderea in pacat si efectele ei au pervertit aceste daruri. Pacatul a afectat si a sters aproape in totalitate chipul lui Dumnezeu in om. Planul de mantuire a fost conceput pentru ca acest chip sa poata fi refacut, iar omului i s-a oferit un timp de incercare. Marele scop al vietii este acela de a restaura desavarsirea pe care omul a avut-o la creatiune; acest obiectiv prevaleaza asupra tuturor celorlalte. Lucrarea parintilor si a profesorilor in educarea tinerilor este de a coopera in realizarea planului divin; facand astfel, ei sunt "impreuna lucratori cu Dumnezeu". - PP 595 (1890)

41:4 Dezvoltarea tuturor capacitatilor. - Toate insusirile si talentele pe care le are fiinta umana - in minte, suflet si trup - ii sunt date de Dumnezeu pentru a fi folosite in asa fel,

41:5 incat sa atinga cel mai inalt nivel de dezvoltare posibil. Dar aceasta nu presupune o cultura egoista si exclusivista; deoarece caracterul lui Dumnezeu, cu care trebuie sa ajungem sa ne asemanam, este iubire si bunatate. Fiecare insusire, fiecare talent cu care ne-a inzestrat Dumnezeu trebuie sa fie folosite in scopul slavei Sale si in scopul salvarii semenilor nostri. Aceasta preocupare constituie cadrul celei mai curate, mai nobile si mai fericite exercitari a abilitatilor noastre. - PP 595 (1890)

41:6 Adevarata educatie este vasta. - Adevarata educatie inseamna mai mult decat a studia anumite materii. Ea este vasta si include o dezvoltare armonioasa a tuturor capacitatilor intelectuale si fizice. Ea ne invata sa Il iubim pe Dumnezeu si sa ne temem de El si constituie pregatirea noastra pentru indeplinirea credincioasa a datoriilor vietii. - CT 64 (1913)

41:7 O dezvoltare cuprinzatoare pentru toate datoriile vietii. - Aceia care doresc sa fie impreuna-lucratori cu Dumnezeu trebuie sa lupte pentru atingerea desavarsirii tuturor organelor trupului si a tuturor insusirilor mintii. Adevarata educatie inseamna pregatirea tuturor puterilor fizice, intelectuale si morale pentru a indeplini orice datorie; este pregatirea si disciplinarea trupului, a mintii si a sufletului pentru a fi angajate in serviciul lui Dumnezeu. Aceasta este o educatie care va ramane de-a lungul vesniciei. - COL 330 (1900)

41:8 Toate capacitatile sa atinga potentialul maxim de dezvoltare. - Planul lui Dumnezeu pentru Colegiul Battle Creek este ca acesta sa atinga un nivel de cultura intelectuala si morala mai inalt decat orice alte institutii de invatamant din tara noastra. Tinerii trebuie sa fie invatati cu privire la importanta cultivarii capacitatilor lor fizice, intelectuale si morale, astfel incat sa poata dobandi nu numai cele mai inalte cunostinte in domeniul stiintei, ci si o educatie care sa-I aduca slava lui Dumnezeu, prin cunoasterea Lui; ei trebuie sa fie educati in asa fel, incat sa poata ajunge la o dezvoltare armonioasa si echilibrata a caracterelor lor si sa fie pe deplin pregatiti pentru o viata folositoare in aceasta lume si desavarsiti din punct de vedere moral pentru viata vesnica. - 4T 425 (1880)

41:9 Cunoasterea stiintifica in toate domeniile inseamna putere. - Infiintarea scolilor in cadrul bisericii noastre presupune

41:10 o responsabilitate extrem de serioasa, deoarece in domeniul acesta sunt implicate interese importante. Scolile noastre se afla in mod special in atentia ingerilor si a oamenilor. Cunoasterea stiintifica inseamna putere, iar planul lui Dumnezeu este acela ca in scolile noastre sa fie predate cunostinte stiintifice avansate, in vederea unei pregatiri deosebite pentru lucrarea care urmeaza sa se realizeze in ultimele ceasuri premergatoare incheierii istoriei pamantului. Prin intermediul unor oameni bine pregatiti, adevarul trebuie sa ajunga pana in cele mai indepartate zone ale pamantului. Dar, cu toate ca stiinta inseamna putere, cunoasterea pe care Domnul Isus a venit sa o transmita lumii a fost cunoasterea Evangheliei. Lumina adevarului a fost destinata sa straluceasca pana in cele mai indepartate zone ale lumii, iar acceptarea sau respingerea mesajului lui Dumnezeu avea sa decida destinul vesnic al sufletelor. - RH, 1 decembrie 1891. (FE 186)

41:11 Tinerii sa devina adevarati ganditori. - Fiecare fiinta umana, creata dupa chipul lui Dumnezeu, este inzestrata cu insusiri care isi au originea si corespondentul in Creator - personalitate, capacitate de a gandi si putere de actiune. Aceia in care se dezvolta asemenea insusiri sunt oameni capabili sa poarte raspunderi, lideri in intreprinderile lor si care au o influenta asupra celor din jur. Scopul adevaratei educatii este acela de a dezvolta tocmai aceste capacitati, pentru a face ca tinerii sa devina niste adevarati ganditori, si nu doar niste oglinzi ale conceptiilor altora.

41:12 In loc de a-si limita studiul la ce au spus sau au scris altii, studentii trebuie sa se orienteze spre sursele adevarului si spre domeniile vaste de cercetare ale naturii si revelatiei. Daca vor medita la marile raspunsuri ale vietii si la destinul lor, mintea li se va intari si isi va extinde capacitatea. In loc de a produce oameni fara putere, institutiile de invatamant ar putea oferi oameni puternici in gandire si actiune, oameni care sa nu fie sclavi ai imprejurarilor, ci stapani ai acestora, care sa aiba profunzime intelectuala, gandire lucida si curajul de a-si sustine convingerile. - Ed 17, 18 (1903)

41:13 Adevarata educatie dezvolta caracterul. - Educarea si formarea tinerilor este o lucrare solemna si importanta. Marele obiectiv care trebuie avut in vedere este corecta dezvoltare a caracterului, astfel incat fiecare persoana sa fie

41:14 bine pregatita pentru a-si indeplini in mod corespunzator datoriile vietii prezente si pentru a intra, in cele din urma, in viata viitoare, vesnica. Vesnicia este cea care va dovedi modul in care a fost realizata aceasta lucrare. Daca profesorii si pastorii si-ar intelege pe deplin responsabilitatea, lucrurile ar sta cu totul altfel in lumea de azi. Dar ei sunt prea limitati si ingusti in conceptiile si obiectivele lor. Ei nu inteleg nici importanta lucrarii lor si nici rezultatele ei. - 4T 418 (1880)

41:15 Cel mai important obiectiv al educatiei este zidirea caracterului. - Elevii [de la scoala din Avondale] muncesc din greu si constiincios. Ei se dezvolta atat din punct de vedere intelectual, cat si din punct de vedere fizic. Aceasta este o educatie corecta, care va face sa iasa din scolile noastre oameni eficienti, puternici si bine pregatiti din punct de vedere fizic, intelectual si moral, beneficiind de o dezvoltare completa, si nu doar de o instruire unilaterala.

41:16 Ziditorii caracterului nu trebuie sa piarda din vedere nevoia unei temelii solide, care va face ca educatia sa fie de cea mai mare valoare. Lucrarea aceasta necesita sacrificiu de sine, dar trebuie realizata. Daca este corect aplicata, educatia fizica va pregati mintea pentru efortul intelectual. Dar ignorarea oricaruia dintre cele doua aspecte va da oameni deficitari.

41:17 Efortul fizic, combinat cu efortul intelectual, pastreaza sanatatea mintala si morala si duce la realizarea unei lucrari mult mai bune. Supusi unui asemenea program de educatie, tinerii vor iesi din scoala pregatiti pentru a-si indeplini responsabilitatile vietii de zi cu zi si in stare sa-si exercite insusirile intelectului la cea mai mare capacitate. Daca dorim binele elevilor nostri, trebuie sa combinam activitatea intelectuala cu cea fizica. Noi am elaborat un plan in acest sens aici [in Australia] si am avut satisfactii depline, fara a lua in considerare conditiile neprielnice in care elevii sunt nevoiti sa lucreze. - SpT Seria A, Nr. 4, p. 16, 27 august 1895. (TM 241)

41:18 Multi nu reusesc sa inteleaga adevaratele principii. - Multi elevi sunt atat de nerabdatori sa-si desavarseasca educatia intelectuala, incat nu sunt destul de atenti cu privire la tot ce asimileaza. Putini sunt aceia care au suficient curaj si stapanire de sine pentru a actiona

41:19 conform principiilor. Cei mai multi studenti nu reusesc sa inteleaga obiectivul adevaratei educatii si de aceea nu se orienteaza in directia prioritatii acestuia. Ei se dedica studiului matematicilor sau al limbilor, in timp ce neglijeaza un studiu care este cu mult mai important pentru fericirea si succesul lor in viata. Multi dintre aceia care sunt in stare sa exploreze adancimile pamantului ca geologi sau sa strabata cerurile ca astronomi nu manifesta nici cel mai vag interes fata de minunatul mecanism al propriului trup. Altii pot spune numarul oaselor existente in scheletul uman si pot descrie corect fiecare organ al trupului, dar cu toate acestea, sunt la fel de ignoranti in ce priveste legile sanatatii si tratarea bolilor, ca si cum viata ar fi condusa de niste legi oarbe, si nu de principii bine determinate si invariabile. - ST, 29 iunie 1892. (FE 71,72)

41:20 Educatia nu vizeaza doar intelectul. - Elevii care au dobandit o instruire intelectuala prin cunoasterea cartilor, fara a obtine si o cunoastere a lucrurilor practice, nu pot pretinde ca au o educatie echilibrata si completa. Insusirile care ar fi trebuit sa fie investite in rezolvarea diferitelor datorii ale vietii au fost neglijate. Educatia nu consta numai in folosirea creierului. Dezvoltarea fizica este o parte esentiala a instruirii fiecarui tanar. Daca nu este invatat cum sa indeplineasca anumite lucrari practice folositoare, elevul va fi lipsit de o componenta foarte importanta a educatiei sale. - CT 307, 308 (1913).

41:21 Trupul si mintea trebuie sa fie solicitate in mod egal. - S-au spus si s-au scris foarte multe in legatura cu importanta cultivarii mintii in vederea unei inalte slujiri. Aceasta a condus uneori la ideea ca, daca intelectul este educat pentru a actiona la cea mai mare capacitate, aceasta va intari puterile morale si fizice si va contribui la dezvoltarea intregii fiinte. Timpul si experienta au dovedit ca este o idee gresita. Noi am vazut barbati si femei care au absolvit cu diplome anumite colegii, dar care nu erau calificati din nici un punct de vedere pentru a-si folosi in mod corespunzator minunatul lor corp pe care li l-a daruit Dumnezeu. Intregul trup este conceput pentru activitate si nici o parte a sa nu trebuie sa ramana nefolosita.

41:22 Daca puterile fizice nu sunt solicitate intr-o egala masura cu cele intelectuale, intelectul va fi suprasolicitat. Puterile mintii nu pot fi utilizate, la maxima lor capacitate, o perioada mai lunga de timp, decat daca fiecare componenta a masinariei trupului omenesc isi face partea. Insusirile naturale trebuie sa fie guvernate de legile naturii, iar capacitatile intelectului trebuie sa fie educate pentru a functiona in armonie si in conformitate cu aceste legi. Profesorii aflati in scolile noastre nu isi pot permite sa ignore nici una dintre aceste aspecte specifice, crezand ca ele nu intra in atributiile lor. Mandria ar putea sa-i determine sa caute atingerea unor inalte standarde lumesti in privinta realizarilor intelectuale, dorind ca elevii lor sa devina straluciti; dar cand e vorba de a avea realizari intelectuale serioase, pentru ca oamenii sa fie pe deplin pregatiti pentru a face fata oricarei situatii de urgenta in viata de zi cu zi, acesti elevi sunt nepregatiti pentru a avea succes in viata. Adesea, educatia lor deficitara ii predestineaza esecului in aproape orice domeniu profesional spre care s-ar orienta. - 5T 522 (1889)

41:23 Nu fugiti de poverile vietii. - Tinerii trebuie sa fie ajutati sa inteleaga bine faptul ca educatia nu are scopul de a-i invata cum sa fuga de obligatiile neplacute si de poverile grele ale vietii, ci de a le usura munca, invatandu-i sa foloseasca metode mai bune si sa tinteasca spre rezultate mai inalte. Invatati-i pe tineri ca adevaratul scop al vietii nu este acela de a ajunge la cele mai mari realizari personale posibile, ci de a-I aduce slava Creatorului lor, prin indeplinirea responsabilitatii ce le revine in aceasta lume si prin ajutorul pe care il ofera celor mai slabi sau mai nestiutori decat ei. - Ed 221, 222 (1903)

41:24 Nevoia unei dezvoltari armonioase. - Cea mai valoroasa lectie ce poate fi invatata este aceea de a sti cum sa utilizam in mod corect resursele propriei noastre fiinte. Noi nu trebuie sa indeplinim doar o activitate intelectuala sau una fizica si sa ne oprim aici, ci trebuie sa invatam cum sa ne folosim, la cel mai mare potential, diferitele parti ce compun masinaria umana - creierul, muschii, oasele, capul si inima. - YI, 7 aprilie 1898. (SD 171)

41:25 Ignoranta nu mareste spiritualitatea. - Tinerii nu ar trebui sa se lanseze in lucrarea de explicare a

41:26 Scripturilor, prezentand subiecte care trateaza profetiile, daca nu cunosc bine adevarurile biblice importante, pe care incearca sa le explice altora. Este posibil ca acesti tineri sa fie deficitari in domeniile obisnuite ale educatiei intelectuale si, de aceea, sa nu poata realiza binele pe care l-ar fi putut realiza, daca ar fi beneficiat de avantajele absolvirii unei scoli bune. Ignoranta nu va mari nici umilinta, nici spiritualitatea celor ce marturisesc a fi urmasi ai lui Hristos. Adevarurile Cuvantului divin sunt intelese cu mult mai bine de un crestin educat din punct de vedere intelectual. Aceia care Ii slujesc lui Hristos in mod inteligent aduc cea mai mare slava lui Dumnezeu. Marele obiectiv al educatiei este acela de a ne face in stare sa folosim puterile pe care ni le-a daruit Dumnezeu intr-o asemenea maniera, incat sa oferim cea mai buna reprezentare a religiei biblice si sa-I dam slava lui Dumnezeu. - 3T 160 (1872)

41:27 Educatia necesita eforturi obositoare. - Profesorii trebuie sa-i ajute pe elevi sa gandeasca si sa inteleaga adevarurile pentru ei insisi. Nu este suficient ca profesorul sa-i spuna elevului ce sa creada. Este necesara trezirea unui spirit de cercetare, pentru ca elevul sa descopere si sa inteleaga adevarul in cuvintele lui, dovedind ca percepe puterea lui si il transpune in viata. Adevarurile vitale sunt imprimate in felul acesta in minte, chiar daca este nevoie de eforturi obositoare. Acest proces de invatare poate fi lent, dar este cu mult mai valoros decat o parcurgere grabita a subiectelor importante, fara a li se acorda atentia cuvenita. Dumnezeu asteapta ca institutiile Sale de invatamant sa exceleze in comparatie cu cele lumesti, deoarece acestea Il reprezinta pe El. Oamenii care sunt cu adevarat in legatura cu Dumnezeu vor demonstra astfel ca sunt condusi de o putere mai mare decat cea omeneasca. - 6T 154 (1900)

41:28 Repere morale bine definite. - Tinerilor trebuie sa li se ofere repere morale bine definite, care sa ii calauzeasca in siguranta atunci cand se afla in situatii de criza. Cand apare o situatie de criza, care necesita puteri fizice bine dezvoltate si o gandire activa, practica, puternica si limpede, cand trebuie sa fie facuta o munca dificila, care solicita intreaga capacitate de actiune, iar incercarile nu pot fi depasite decat cautand intelepciune din partea lui Dumnezeu, atunci, tinerii

41:29 care au invatat sa invinga dificultatile printr-o munca tenace pot raspunde apelului, zicand: "Iata-ma, trimite-ma". Inimile tinerilor trebuie sa fie curate precum este cristalul. Gandurile lor nu trebuie sa fie imorale, ci sfinte si virtuoase. Ei nu au voie sa fie altfel. Avand o gandire curata, prin lucrarea sfintitoare a Duhului Sfant, vietile lor pot fi innobilate, cultivate si inaltate. - SpT Seria B, Nr. 1, pp. 31-32, iulie 1990

41:30 Importanta formarii unor obiceiuri corecte. - In toate planurile vietii, fiecare tanar trebuie sa tinda spre o tinta inalta si precisa. Adoptati standardul prezentat de Cuvantul lui Dumnezeu ca norma calauzitoare suprema in toate aspectele vietii voastre. Pentru crestin, aceasta este atat o datorie, cat si o placere. Cultivati respectul de sine, deoarece voi sunteti proprietatea rascumparata a lui Hristos.

41:31 Succesul in formarea unor obiceiuri corecte, progresul in ceea ce este nobil si drept va vor conferi o influenta demna de toate eforturile depuse. Traiti pentru ceva care sa fie mai presus de eul vostru.

41:32 Daca motivatiile voastre sunt curate si neegoiste, daca sunteti in permanenta dispusi sa faceti ce simtiti ca sunteti datori sa faceti, daca urmariti fara incetare sa manifestati un comportament amabil si curtenitor, fara sa va dati seama, voi va claditi propriul vostru monument. Aceasta este lucrarea la care Dumnezeu ii cheama pe copii si pe tineri. - SpT Seria B, Nr. 1, p. 32, iulie 1900

41:33 Autointretinerea este o parte importanta in educatie. - In perioada studiilor scolare, multi studenti ar beneficia de educatia cea mai valoroasa, daca ar ajunge independenti financiar si s-ar intretine singuri. In loc de a face imprumuturi sau de a depinde de sacrificiul de sine al parintilor, tinerii si tinerele ar face mai bine sa se descurce pe cont propriu. Aceasta ii va ajuta sa inteleaga valoarea banilor, a timpului, a resurselor fizice si a ocaziilor si ar fi cu mult mai putin expusi ispitei de a cultiva obiceiul risipei si al trandaviei. Lectiile economiei, ale sarguintei, ale renuntarii la sine, ale administrarii eficiente a banilor si ale statorniciei in atingerea obiectivelor se vor dovedi a fi cea mai importanta parte

41:34 a pregatirii lor pentru lupta vietii. Lectia autointretinerii, pe care o invata studentul, va exercita o influenta si asupra institutiei de invatamant in care se afla, contribuind la evitarea poverii de datorii care apasa asupra multor scoli si care a jucat un rol atat de semnificativ in diminuarea eficientei acestora. - Ed 221 (1903)

41:35 Educatia modeleaza structura sociala. - Pretutindeni in lume, societatea este caracterizata de dezordine si pretutindeni este nevoie de o schimbare. Educatia oferita tinerilor trebuie sa modeleze intreaga structura sociala. - MH 406 (1905)

41:36 Nevoia de a preda agricultura in scoli. - Scolile noastre pot contribui efectiv la imbunatatirea situatiei maselor de someri. Mii de fiinte neajutorate si flamande, al caror numar sporeste zilnic randul infractorilor, ar putea sa se intretina singure si sa traiasca o viata fericita, sanatoasa si independenta, daca ar putea fi indrumati si invatati sa cultive pamantul in mod sarguincios si indemanatic. - Ed 220 (1903)

41:37 Educatia continua de-a lungul vietii. - In scoala lui Hristos, elevii nu ajung niciodata la absolvire. Printre elevii ei, se afla atat tineri, cat si batrani. Aceia care iau aminte la invataturile Maestrului divin progreseaza fara incetare in intelepciunea, rafinamentul si nobletea sufletului si sunt pregatiti astfel pentru a fi primiti in acea scoala superioara care va continua de-a lungul vesniciei. - CT 51 (1913).

41:38 Adevarata ambitie. - Dragi tineri, care este scopul si tinta vietii voastre? Aveti voi ambitia de a obtine o educatie care sa va confere un nume si o pozitie in lume? Nutriti voi ganduri pe care nu indrazniti sa le exprimati in cuvinte, dorind sa fiti intr-o zi printre cei care participa la intrunirile celor mai mari somitati intelectuale, sa ocupati un loc in consiliile executive si legislative si sa contribuiti la instituirea legilor natiunii? Nu exista nimic gresit in asemenea aspiratii. Fiecare dintre voi ar trebui sa-si puna o tinta. Nimeni nu are voie sa se multumeasca doar cu realizari mediocre. Tintiti sus si nu precupetiti nici un efort pentru a ajunge la tinta propusa. - RH, 19 august 1884 (FE 82)

41:39 Cea mai importanta cunoastere. - Tinerii trebuie sa inainteze cat mai repede si cat mai mult cu putinta in acumularea cunostintelor... Iar pe masura ce invata, oferiti-le posibilitatea sa impartaseasca ceea ce stiu. In felul acesta, mintea lor va deveni disciplinata si puternica. Numai folosirea cunostintelor dobandite ii va ajuta sa inteleaga valoarea educatiei. Investirea unui timp indelungat, in exclusivitate in scopul studiului, fara ca informatiile asimilate sa fie impartasite si altora, adesea se dovedeste a fi mai degraba o piedica decat un sprijin in vederea unui progres veritabil. Atat acasa, cat si in scoala, efortul elevilor trebuie sa se orienteze asupra intelegerii modului in care sa studieze si sa transmita altora cunostintele dobandite. Indiferent care ii va fi ocupatia, el va ramane in acelasi timp elev si profesor, pana la incheierea vietii. - MH 402 (1905)

41:40 Cea mai importanta educatie, care poate fi oferita tinerilor de azi si care ii va pregati pentru cele mai inalte niveluri de invatamant din scoala cereasca, este educatia care ii invata cum sa descopere voia lui Dumnezeu inaintea lumii. - RH, 24 octombrie 1907 (FE 512)

41:41 Cunoasterea lui Dumnezeu si a Aceluia pe care L-a trimis El reprezinta esenta cunoasterii.

41:42 Fiecare copil si fiecare tanar trebuie sa se cunoasca pe sine insusi. El trebuie sa inteleaga conditiile mediului inconjurator pe care i l-a daruit Dumnezeu si legile care ii asigura sanatatea. Toti oamenii au nevoie de o cunoastere temeinica a acelor lucruri care fac parte din educatia elementara. De asemenea, au nevoie sa cunoasca o meserie, care sa faca din ei oameni capabili de a raspunde solicitarilor vietii de zi cu zi. Pe langa acestea, trebuie adaugata pregatirea in diferitele domenii ale lucrarii misionare si insusirea experientei necesare. - MH 402 (1905)

41:43 "Care dintre cursurile universitare ar putea egala o asemenea educatie?" - "Marea zi a Domnului este aproape...", iar inaintea noastra se afla o lume ce trebuie sa fie avertizata... Mii de tineri... ar trebui sa se consacre acestei lucrari... Este necesar ca fiecare educator crestin... sa incurajeze si sa-i ajute pe tinerii aflati in grija lui sa se pregateasca pentru a intra in randurile lucratorilor lui Hristos.

41:44 Nu exista nici un alt domeniu de activitate care sa le ofere tinerilor posibilitatea de a castiga un beneficiu mai mare... Ei sunt conlucratori cu ingerii; chiar mai mult, ei sunt instrumentele omenesti prin care ingerii isi indeplinesc propria lor misiune. Ingerii vorbesc prin gurile lor si lucreaza cu mainile lor. Iar in aceasta colaborare, oamenii sunt cei care beneficiaza de experienta si cunostintele ingerilor. Care dintre cursurile universitare ar putea egala o asemenea educatie? - Ed 270, 271 (1903)

41:45 Impartasirea cunostintelor este un element esential. - Pentru desavarsirea educatiei, trebuie sa li se ofere elevilor timp pentru lucrare misionara - timp pentru a se familiariza cu nevoile spirituale ale familiilor din societatea care-i inconjoara. Ei nu trebuie sa fie atat de impovarati de studiu, incat sa nu le mai ramana timp pentru a-si folosi cunostintele dobandite. Este necesar ca elevii sa fie incurajati sa depuna cel mai staruitor efort misionar posibil pentru salvarea celor gresiti, imprietenindu-se cu acestia si calauzindu-i la adevar. Lucrand in umilinta, cautand intelepciunea lui Dumnezeu, rugandu-se si veghind, ei pot sa le impartaseasca si altora cunostintele care au imbogatit vietile lor. - CT 545, 546 (1913)

Printable Mode

Seek to any passage:


Book:
Chapter:
Paragraph:

Search the text:


Search in:
Terms:
Case insensitive:


Special note for ANDROID SmartPhones
I recommend to download PhoneMe emulator for Android from here. Especially I recommend phoneME Advanced - Foundation Profile + MIDP High Resolution b168 rev20547 from here, or from here.

Then you have to build your application, to transfer the .jar and .jad files on your mobile phone and run using this nice emulator.

1. Install a Zip Utility from Android Market.

2. Install a File Manager from Android Market.

3. Download and install PhoneMe, as mentioned above.

4. Build your application by using Download Multilingual Service or Dynamic Download (zip).

5. Copy the zip file into your Android Phone and unzip the content in a folder, and then write down the path to the unzipped files and the name of the .jad file.

6. Launch PhoneMe from your smartphone.

7. Inside PhoneMe, write to the main window the path and the name to the .jad file, above mentioned. Will look something like: file:///mnt/sd/download/BiblePhone.jad and then press enter.

8. The application will be installed, and next a hyperlink will be available below the above mentioned textbox. On this way you can install as many of MIDP application you like on your Android Phone.


How to install the application in Java Mobile enabled phones

It is possible now to have the Holy Scriptures on your mobile phone and to read it wherever you are due to the Mobile Information Device Profile (MIDP) technology in 1.0 and 2.0 versions, developed for Java applications.

A good advice is to try in the beginning the MIDP 1.0 / 128 Kbytes version, and progressively to advance to MIDP 2.0 and larger volumes (512 Kbytes or more).

The application is available for MIDP 2.0, MIDP 1.0. You have only to select one table on the field MIDP2.0 or MIDP1.0, according to the desired Bible version. Then, you shall make a click on the JAR (Java Archive) file in order to obtain the software to be installed on your mobile phone.

I recommend you to start with STARTER(MIDP1.0old) edition, then to continue with INTERMEDIATE(MIDP1.0), and in the end, if the mobile phone supports this thing, to try to install the ADVANCED (MIDP2.0) edition. Also, start with 128 kbytes volumes, continue with 512 kbytes, and at the end try the version in one file.

There are cases where the mobile phone requires so called JAD (Java Descriptor) files. These JAD files has to be uploaded, on this case, together with the desired JAR files(s).

There are different methods to download the applications in your mobile phone as follows:
1. Directly from Internet by using a WAP or GPRS connection
2. By using the infrared port of the mobile phone
3. By wireless Bluetooth access to the mobile phone
4. By cable link between PC ad mobile phone
5. If none from the above cases are valid

Next, we shall examine each case in order to have a successfully installation of the software.


1. Directly from Internet by using a WAP or GPRS connection
 

If your have Internet access on your mobile phone (e.g. WAP or GPRS), it is enough to access https://biblephone.intercer.net/wap/  from the browser of the mobile phone, and to access the desired Bible version, and then to make an option about MIDP1.0 or MIDP2.0, and finally to select the desired module (e.g. one or more). After the last selection, the desired version will be downloaded on your mobile phone.

Many phones have only this option for installing JAVA appplications.

2. By using the infrared port of the mobile phone

Sometimes there is a need for a special uploader software for specific mobile phones.

If you don't have access to Internet directly from your mobile phone, then you shall have to pass to this step requiring to have infrared ports on your mobile phone and on the computer.
a. On this case, you will download the application by using the computer from the Internet (i.e. JAR files).
b. Once the application is downloaded (preferable on the desktop) you will have to activate the infrared port on the mobile phone and align it with the infrared port of the computer (preferable laptop).

c. Then a window will appear asking what file you want to send to the mobile phone. Next, you will select the downloaded JAR file, and after OK, the mobile phone will ask you if you want to load that file. You say YES and the application will be downloaded on your mobile phone.
d. Probably, you will be asked by the mobile phone where you want to save it (e.g. on the games or applications directories). After you made this selection, the file will be ready to be loaded for run.
The displaying preference can be set inside the application in order to have larger fonts, full screen display etc.

3. By wireless Bluetooth access to the mobile phone

Sometimes there is a need for a special uploader software for specific mobile phones.
This situation is similar with the infrared case. You have only to activate Bluetooth access on your mobile phone (check if exists) and on the computer (check if exists).

4. By cable link between PC ad mobile phone
Sometimes there is a need for a special uploader software for specific mobile phones.
On this case the steps are as follows:

a. On this case, you will download the application by using the computer from the Internet (i.e. JAR files).
b. Once the application is downloaded (preferable on the desktop) you will have to set up the wired connection between the mobile phone and the computer. Next, you will start the synchronization / data transfer application and download the JAR file in your mobile phone. Surely, you will have to consult the CD of your mobile phone.
c. By this application you shall transfer into your mobile phone the JAR file in the games or applications directories. Next, you will have to select for run the JAR desired file.

5. If none from the above cases are valid
On this unhappy case, I recommend you to find a friend with a laptop having infrared / Bluetooth capabilities, or to buy a data link cable, or to change your current model of mobile phone.
Unfortunately, some models of mobile phones require only WAP/GPRS in order to download and run Java applications.


Sometimes there is a need for a special uploader software for specific mobile phones. Therefore check the documentation of them and also the page for specific models.

Why so many versions? Simple, because not all the mobile phones support the Bible in one file with MIDP 2.0 (the most advanced for the time being).

Multilingual Online Ebooks

It is possible now to have the inspirational ebooks on your browser and to read it allowing you to make comparisons between different translations or versions for a specific language. This occasion is unique, and you have only to browse to the desired author and book.


Select another version:



Source: Text from read this link, compiled by biblephone2008@gmail.com





free counters

Locations of visitors to this page






If you have any questions, remarks, suggestions, please contact me here. May God bless you in studying the Holy Scriptures.



Sitemap: Please select the BiblePhone modules in your language: