9:5 bine educaţi, atâta timp cât sunt sub disciplina celorlalţi; însă, când sistemul de reguli care i-a ţinut în frâu nu mai există, ei par a fi incapabili să gândească, să acţioneze sau să decidă singuri. Dacă ar fi fost învăţaţi să-şi pună la lucru propria lor judecată cât de repede şi cât de practic posibil, răul ar fi putut fi împiedicat. Însă ei au fost atât de mult stăpâniţi de părinţi sau de profesori, încât s-au bizuit în totul numai pe ei. Acela care caută să contopească individualitatea elevilor săi în individualitatea lui, în aşa fel încât raţiunea, judecata şi conştiinţa să fie supuse controlului său, îşi asumă o răspundere nejustificată şi înfricoşătoare. Cei care îşi educă elevii ca aceştia să simtă că stă în puterea lor să devină oameni folositori şi onoraţi vor fi oamenii care vor avea cel mai mare succes în permanenţă. Pentru observatorii nechibzuiţi, lucrarea lor s-ar putea să nu pară de cel mai mare folos şi să nu fie aşa de mult apreciată ca cea a profesorului care deţine controlul absolut, însă viaţa de mai târziu a elevilor va arăta rezultatele unui plan de educaţie mai bun.