15:29 Învăţătorul să nu dea pe faţă, în nici un fel de împrejurări, un tratament preferenţial. A-l favoriza pe elevul cuceritor şi atrăgător şi a fi critic, nerăbdător, cu cel care are cea mai mare nevoie de încurajare şi ajutor înseamnă a dovedi o concepţie total greşită în privinţa lucrării învăţătorului. Prin modul în care îi tratează pe cei greşiţi şi dificili este pus la încercare caracterul şi se dovedeşte dacă învăţătorul este cu adevărat apt pentru poziţia pe care o ocupă.