Printable ModeSfaturi pentru părinţi, educatori şi elevi, 44
|
44:1 Cap. 42 - O pregătire practică 44:2 Munca fizică folositoare este o parte din planul Evangheliei. Învăluit în norul de iubire, Marele Învăţător a dat instrucţiuni Israelului, ca fiecare să înveţe să facă ceva folositor. Prin urmare, obiceiul evreilor era ca atât cei din păturile bogate, cât şi cei din păturile mai sărace ale poporului, să-şi înveţe fiii şi fiicele meserii folositoare, astfel încât, dacă se iveau situaţii potrivnice, ei să nu depindă de alţii şi să fie capabili să-şi asigure cele necesare. Ei erau învăţaţi în domeniul culturii, dar trebuia, de asemenea, să fie pregătiţi şi într-o meserie. Aceasta era o parte indispensabilă a educaţiei lor. 44:3 Acum, ca şi în zile lui Israel, orice tânăr trebuie să fie instruit în îndeletnicirile vieţii practice. Fiecare trebuie să dobândească cunoaşterea unei meserii prin care, dacă va fi nevoie, să-şi poată câştiga existenţa. Aceasta este ceva esenţial nu numai ca o protecţie faţă de vicisitudinile eventuale ale vieţii, ci şi drept sprijin pentru dezvoltarea fizică, intelectuală şi spirituală. Chiar dacă ar exista certitudinea că niciodată tânărul nu va fi nevoit să recurgă la munca fizică pentru a se întreţine, el tot trebuie învăţat să muncească. Fără exerciţiu fizic, nimeni nu poate avea o constituţie sănătoasă şi viguroasă. Iar disciplina unei munci bine organizate nu este mai puţin importantă pentru asigurarea unei minţi viguroase, active şi a unui caracter nobil. 44:4 Elevii care au dobândit cunoaşterea cărţilor, fără o cunoaştere a lucrului practic, nu pot pretinde că au o 44:5 educaţie completă. Educaţia nu constă doar în folosirea creierului. Întrebuinţarea fizică este o parte a educaţiei, importantă pentru oricare tânăr. O importantă fază a educaţiei este sărită atunci când elevul nu este învăţat cum să se angajeze într-o activitate fizică, utilă. 44:6 Exerciţiul sănătos al întregii fiinţe va sigura o educaţie largă şi cuprinzătoare. Fiecare elev trebuie să dedice zilnic un timp pentru muncă fizică. Astfel ia naştere hărnicia şi se încurajează un spirit de încredere în sine, tânărul fiind, în acelaşi timp, ferit de multe practici rele şi degradante, care sunt atât de frecvent rezultatul inactivităţii. Şi asta este în ton cu obiectivul primordial al educaţiei, deoarece, încurajând activitatea, perseverenţa şi curăţia, sunt în armonie cu Creatorul. 44:7 Cel mai mare beneficiu din exerciţiul fizic nu se obţine când acesta e luat ca un joc sau ca un simplu antrenament. Există un oarecare beneficiu datorat ieşirii în aer liber şi, de asemenea, exersării muşchilor. Dar, mai bine, aceeaşi energie trebuie să fie alocată realizării unei munci utile şi beneficiul va fi mai mare. Va exista un sentiment de satisfacţie, pentru că acest gen de exerciţiu aduce cu sine şi un sentiment al utilităţii şi aprecierea conştiinţei pentru o îndatorire bine îndeplinită. 44:8 Elevii trebuie să iasă din şcolile noastre pregătiţi, pentru ca atunci când vor fi pe picioarele lor, să aibă cunoştinţe pe care să le poată folosi şi care să fie necesare reuşitei în viaţă. Studiul silitor este important, dar la fel de importantă este şi munca fizică, sârguincioasă. Joaca nu este 44:9 esenţială. Dedicarea capacităţilor fizice amuzamentului nu este cea mai favorabilă dezvoltării unei minţi bine echilibrate. Dacă timpul petrecut în exerciţiu fizic care, pas cu pas, duce la excese, ar fi folosit în lucrarea potrivită cu instrucţiunile lui Hristos, atunci binecuvântarea lui Dumnezeu ar plana asupra lucrătorului. Pregătirea pentru viaţa practică, obţinută prin munca fizică împletită cu activitatea minţii, califică mintea şi trupul pentru realizarea lucrării pe care Dumnezeu a hărăzit-o oamenilor. Cu cât înţeleg mai bine cum să-şi îndeplinească îndatoririle vieţii practice, cu atât mai mare va fi bucuria tinerilor, slujind zi de zi în folosul altora. Mintea care este învăţată să se bucure de munca utilă sporeşte. Prin antrenament şi disciplină, ea se califică pentru a fi de folos, obţinând ştiinţa esenţială care-l face pe cel care o posedă o binecuvântare pentru alţii. 44:10 Nu reuşesc să găsesc nici un moment în viaţa lui Hristos, în care El să fi dedicat timp jocului şi amuzamentului. El era Marele educator al vieţii prezente şi viitoare şi totuşi n-am putut să găsesc nici o secvenţă în care să-i fi învăţat pe ucenici să se angajeze în jocuri, pentru a face exerciţiu fizic. Răscumpărătorul lumii dă din lucrarea Lui fiecărui om. "Puneţi-i în negoţ până mă voi întoarce", îndeamnă El pe cei cărora le-a dat talanţii. (Luca 19,13). Şi inima robului se încălzeşte la lucru şi toate resursele fiinţei se angajează în efortul ascultării. Avem o chemare înaltă şi sfântă. Educatorii şi elevii trebuie să fie ispravnici ai harului lui Hristos şi întotdeauna ei trebuie să dea dovadă de seriozitate. 44:11 Munca utilă 44:12 Construindu-se şcoli în afara oraşelor, vom oferi elevilor atât posibilitatea punerii muşchilor la lucru, 44:13 cât şi aceea a punerii creierului să gândească. Elevii noştri trebuie învăţaţi cum să planteze, cum să recolteze, cum să clădească şi cum să devină buni lucrători misionari în aspectele practice ale vieţii. Prin cunoaşterea unor practici folositoare, ei vor fi deseori capabili să dărâme prejudecăţi şi să se facă folositori oamenilor, aceasta constituind o recomandare pentru adevăr. 44:14 În şcoala noastră din Australia, i-am educat pe tineri în acest fel, arătându-le că, pentru a avea o pregătire completă, trebuie să-şi împartă timpul între învăţătura din cărţi şi învăţătura din lucrul practic. În fiecare zi, trebuie petrecut un timp cu munca manuală. Astfel cursanţii au învăţat cum să cureţe un teren, cum să cultive pământul, cum să zidească. Şi toate acestea au fost în mare parte realizate într-un timp care altfel ar fi fost petrecut în jocuri şi căutare de distracţii. Domnul i-a binecuvântat pe elevii care şi-au dedicat timpul învăţării unor lecţii practice, utile. Conducătorilor şi educatorilor acestei şcoli, am fost îndrumată să le spun: 44:15 "Diferite lucrări practice trebuie să se desfăşoare în şcoala voastră. Instruirea practică trebuie să includă contabilitate, tâmplărie şi tot ceea ce înseamnă agricultură. De asemenea, elevii trebuie învăţaţi diferite meserii, ca de exemplu: fierărit, zugrăvit, cizmărie, gătit, brutar, spălat, reparat, dactilografiat şi tipărit. Orice resursă aflată la dispoziţia noastră trebuie pusă la lucru, pentru ca elevii să poată deveni bine instruiţi în aspectele practice ale vieţii. 44:16 Elevii trebuie să primească o educaţie practică şi în domeniul agriculturii. Aceasta va fi de o inestimabilă valoare pentru mulţi în viitoarea lor activitate. Educaţia practică, pe care trebuie să o primească tinerii noştri, este cea obţinută prin munca de doborâre a copacilor sau lucrarea pământului, precum şi prin acumularea de cunoştinţe teoretice. Agricultura va deschide posibilităţi de autofinanţare. De asemenea, şi alte activităţi pot fi recomandate diferiţilor elevi, dar cultivarea pământului va aduce o binecuvântare deosebită celor ce o practică. Trebuie să ne educăm tinerii astfel, încât să le placă să se angajeze în această lucrare. Tinerilor trebuie să li se asigure, pe timpul şcolarizării, posibilitatea de a învăţa tâmplăria. 44:17 "Sub îndrumarea unor tâmplari experimentaţi, ce-i pot învăţa cu răbdare şi blândeţe pe tineri, acestora trebuie să li se arate cum se construieşte rapid şi economic. Căsuţe şi alte clădiri necesare instruirii practice trebuie să fie ridicate chiar de mâna elevilor. Acestea nu vor fi îngrămădite una lângă alta sau ridicate lângă clădirile propriu-zise ale şcolii. Pentru coordonarea activităţilor practice şcolare, trebuie formate mici companii, care să fie învăţate să-şi asume pe deplin această responsabilitate. Toate acestea nu se pot realiza dintr-o dată, dar, prin credinţă, putem începe lucrarea." 44:18 Având o pregătire practică, elevii vor fi capabili să ocupe poziţii utile în multe locuri. Dacă în providenţa lui Dumnezeu apare necesitatea ridicării unui locaş de închinare în vreo localitate, Domnul Se bucură dacă în poporul Său se află oameni cărora El le-a dat 44:19 înţelepciune şi îndemânare pentru a realiza această lucrare. 44:20 Lăsaţi elevii care sunt angajaţi în lucrarea de construcţie, să-şi facă partea lor cu grijă şi să înveţe din această activitate lecţii care-i vor ajuta în zidirea caracterului lor. Pentru a avea caractere desăvârşite, ei trebuie să-şi facă lucrarea cât se poate de bine. Dacă în şcolile noastre pământul ar fi mai bine cultivat, dacă clădirile ar fi mai atent îngrijite de către elevi, pasiunea pentru sporturi şi distracţii care produc atâtea neplăceri în activitatea pedagogică ar dispărea. 44:21 Pentru eleve, există multe lucrări pe care le pot face pentru a putea primi o educaţie practică şi cuprinzătoare. Ele trebuie să înveţe croitoria şi grădinăritul. Ele pot cultiva flori şi căpşuni, învăţând o activitate folositoare şi făcând în acelaşi timp exerciţii în aer liber. 44:22 Legătoria de cărţi şi multe de alte meserii trebuie învăţate, meserii care nu oferă doar posibilitatea exerciţiului fizic, ci asigură şi cunoştinţe de valoare. 44:23 În toate şcolile noastre trebuie să existe instructori în măsură să-i înveţe pe elevi să gătească. Trebuie înfiinţate clase pentru învăţarea acestei discipline. Aceia care primesc o educaţie pentru slujire suferă o mare pierdere, dacă nu capătă cunoştinţa preparării unei hrane sănătoase şi gustoase. 44:24 Ştiinţa gătitului nu este o materie măruntă. Pregătirea cu pricepere a alimentelor este una dintre cele mai esenţiale arte. Ea trebuie privită ca una dintre cele mai preţioase dintre toate artele, deoarece este atât de strâns legată de 44:25 viaţă. Vigoarea fizică, ca şi vigoarea minţii depind într-o mare măsură de hrana pe care o mâncăm. Prin urmare, acela care pregăteşte hrana ocupă o poziţie importantă şi înaltă. 44:26 Atât tinerii, cât şi tinerele, trebuie învăţaţi cum să gătească economic şi cum să se dispenseze cu totul de alimentele din carne. Să nu se încurajeze în nici un chip pregătirea de meniuri compuse într-o oarecare măsură din carne, pentru că aceasta ţine mai degrabă de întunecimea şi ignoranţa din Egipt, decât de curăţenia reformei sanitare. 44:27 Îndeosebi tinerele trebuie să înveţe să gătească. Ce parte a educaţiei unei fete este mai importantă decât aceasta? Oricare i-ar fi condiţia de mai târziu, ştiinţa gătitului îi va fi utilă. Gătitul este o latură a educaţiei care are o puternică influenţă asupra sănătăţii şi a fericirii. O pâine bună înseamnă religie practică. 44:28 Educaţia în toate aspectele practice ale vieţii îi va face pe tinerii noştri utili, după ce vor termina şcoala şi vor merge în alte ţări. Ei nu vor fi nevoiţi să depindă de oamenii la care merg în privinţa gătitului, cusutului sau construirii de locuinţe. Şi vor avea mult mai multă influenţă, demonstrând că-i pot învăţa pe cei neştiutori cum să lucreze cu cele mai bune metode şi rezultate. Pentru susţinerea unor astfel de misionari va fi nevoie de fonduri mai mici, pentru că ei şi-au folosit foarte bine resursele fizice în activităţi practice îmbinate cu învăţătura. Aceasta va fi de folos acolo unde mijloacele sunt greu de obţinut. Ei vor demonstra că misionarii pot deveni educatori, învăţându-i pe alţii să lucreze. 44:29 Şi, oriunde merg, tot ceea ce au învăţat în şcoală le va fi de folos. 44:30 Meşteşugurile 44:31 Îndemânarea este un dar de la Dumnezeu. El dă atât darul, cât şi înţelepciunea de a-l folosi corect. La facerea tabernacolului, El a spus: "Să ştii că am ales pe Beţaleel, fiul lui Uri, fiul lui Hur din seminţia lui Iuda. L-am umplut cu Duhul lui Dumnezeu, i-am dat un duh de înţelepciune, pricepere şi ştiinţă pentru tot felul de lucrări." (Exod. 31,2.3). Iar prin profetul Isaia: "Plecaţi-vă urechea, şi ascultaţi glasul Meu! Fiţi cu luare aminte, şi ascultaţi Cuvântul Meu! Cel ce ară pentru semănătură, ară oare necontenit? Necontenit îşi brăzdează şi îşi grăpează el pământul? Oare după ce a netezit faţa pământului, nu aruncă el măzăriche şi seamănă chimen? Nu pune el grâul în rânduri, orzul într-un loc deosebit, şi alacul pe margini? Dumnezeul lui l-a învăţat să facă aşa, El i-a dat aceste învăţături. 44:32 Măzărichea nu se treieră cu leasa şi roata carului nu trece peste chimen; ci măzărichea se bate cu băţul, şi chimenul cu nuiaua. Grâul se bate, dar nu se bate necontenit; împingi peste el roata carului şi caii, dar nu-l fărâmi. Şi lucrul acesta vine de la Domnul oştirilor; minunat este planul Lui şi mare este înţelepciunea Lui." (Isaia 28,23-29). 44:33 Dumnezeu oferă darurile Sale după cum voieşte. El revarsă un dar peste cineva, alt dar peste altcineva, dar 44:34 toate spre binele tuturor. Este orânduiala lui Dumnezeu ca unii să slujească într-un domeniu, alţii în alte domenii, dar toţi în acelaşi spirit. Recunoaşterea acestui plan va fi o pavăză împotriva rivalităţii, mândriei, invidiei sau dispreţului reciproc. Ea va întări unitatea şi dragostea reciprocă. 44:35 Mult mai mulţi tineri au nevoie de avantajele şcolilor noastre. Ei au nevoie de pregătire practică, pregătire care-i va învăţa cum să ducă o viaţă activă, energică. Sub îndrumarea unor directori drepţi, înţelepţi şi temători de Dumnezeu, elevii trebuie învăţaţi diferite munci. 44:36 Profesorii noştri trebuie să-şi dea seama de importanţa acestui lucru şi să înveţe agricultură şi alte ocupaţii care sunt esenţiale pentru înţelegerea elevilor şi să caute ca în orice domeniu al muncii să obţină cele mai bune rezultate. Ştiinţa Cuvântului lui Dumnezeu să fie pusă în practică, pentru ca elevii să poată înţelege corect principiile şi să poată atinge cel mai înalt standard. 44:37 Se merită? 44:38 În multe minţi se va ridica întrebarea: Poate fi rentabilizată activitatea practică în şcolile noastre? Dacă nu, trebuie ea desfiinţată? Ar fi o surpriză ca activitatea practică să poată da imediat rezultate notabile. Uneori, Dumnezeu îngăduie să apară pierderi pentru a ne învăţa unele lecţii care ne vor feri de greşeli care ar atrage după ele pierderi mult mai 44:39 mari. Aceia care au avut pierderi financiare în activitatea practică trebuie să caute cu atenţie cauza şi să-şi dea silinţa să administreze astfel treburile, încât, pe viitor, să nu mai existe pierderi. 44:40 Să nu uităm, de asemenea, că Satana şi întreaga lui oştire caută întruna să ne forţeze să facem greşeli, pentru ca încrederea în noi şi în ceilalţi să ne fie distrusă. Dar atunci când apar neajunsuri, ne vom aşeza pe scaunul ignoranţei şi nu vom face nimic? În nici un caz! 44:41 Vor fi aparente regrese în lucrare, dar asta nu trebuie să ne descurajeze. Evidenţele contabile pot arăta că şcoala a suferit oarecare pierderi financiare în ceea ce priveşte activităţile practice. Dar, dacă în această ramură elevii au învăţat lecţii ce vor contribui la întărirea construcţiei caracterului lor, evidenţele din cer vor arăta un câştig ce compensează de departe pierderea financiară. La salvarea câtor suflete a ajutat această lucrare nu se va şti niciodată până la ziua judecăţii. Satana găseşte ceva rău de făcut pentru mâinile leneşe. Dar atunci când elevii sunt ocupaţi cu activităţi folositoare, Domnul are ocazia să lucreze pentru ei. 44:42 Dacă după un an de instruire practică se înregistrează o pierdere, conducătorii şcolii trebuie să caute să descopere motivul ei şi să-l evite în viitor. Dar să nu primeze spiritul de cenzură, deoarece Duhul lui Hristos se mâhneşte atunci când sunt rostite cuvinte aspre de critică la adresa unora care au făcut tot ce au putut. În Cuvântul lui Dumnezeu există încurajare, precum şi avertizare. Dumnezeu nu îngăduie ca mâinile celor ce încearcă să ducă înainte această ramură de activitate să fie slăbite. 44:43 Sugerez ca şcolile noastre să fie încurajate în eforturile de a desfăşura proiecte pentru pregătirea tinerilor în domeniul agriculturii şi al altor direcţii de activităţi practice. Atunci când în afaceri obişnuite se face pionieratul şi pregătirea pentru viitoarea dezvoltare, apar frecvente pierderi. Dar să nu uităm binecuvântarea pe care o aduce elevilor exerciţiul fizic. Mulţi copii au murit, străduindu-se să obţină o educaţie, pentru că s-au făcut singuri prizonieri ai efortului intelectual. 44:44 Nu trebuie să fim înguşti în planurile noastre. În instruirea practică există avantaje nevăzute, care nu pot fi măsurate sau estimate. Nimeni să nu regrete efortul pentru dezvoltarea planului care de ani de zile ne-a fost prezentat ca având o importanţă esenţială. 44:45 Educatorii vor trece prin încercări. Descurajarea îi va apăsa, văzând că lucrarea lor nu este apreciată. Satana se va strădui să-i lovească cu infirmităţi trupeşti, sperând să-i facă să murmure împotriva lui Dumnezeu, să-i facă să-şi închidă ochii la bunătatea, mila şi dragostea Lui şi la slava ce îl aşteaptă pe biruitor. În aceste situaţii, ei nu trebuie să uite că Dumnezeu îi conduce la o mai mare încredere în El. Dacă, la necaz, se vor uita la El cu credinţă, El îi va scoate din cuptorul încercării purificaţi cum este aurul trecut prin foc. 44:46 Să spună cel din greu încercat: "Căci chiar dacă smochinul nu va înflori, viţa nu va da nici un rod, rodul măslinului 44:47 va lipsi, şi câmpiile nu vor da hrană, oile vor pieri din staule, şi nu vor mai fi boi în grajduri, eu tot mă voi bucura în Domnul, mă voi bucura în Dumnezeul mântuirii mele!" (Habacuc 3,17.18). 44:48 Educatorii nu trebuie să aibă favoriţi printre elevii lor sau să le acorde celor mai buni mai multă atenţie. Aceia care, aparent, sunt cei mai lipsiţi de perspectivă, au cel mai mult nevoie de tact şi de cuvinte blânde, care să-i lege sufleteşte de profesorul lor. 44:49 Primele impresii sunt înşelătoare. Elevii care, la început, par greoi şi înceţi la minte pot, în final, să facă progrese mai mari decât aceia care sunt, în mod natural, mai ageri. Dacă sunt atenţi şi sistematici în lucrarea lor, ei vor prinde mult din ceea ce alţii nu reuşesc să prindă. Cei care îşi formează obiceiul de a lucra cu răbdare şi perseverenţă vor realiza mai mult decât aceia care deşi au o minte ascuţită, vioaie, deşi înţeleg repede, uită la fel de repede. Cei răbdători, deşi mai înceţi la învăţat, vor sta înaintea celor care învaţă atât de repede, încât nu au nevoie de studiu. 44:50 Elevii nu trebuie presaţi cu învăţătura, astfel încât să neglijeze cultivarea manierelor. Şi, mai presus de toate, ei trebuie să nu lase nimic să interfereze programul lor de rugăciune, care îi aduce în legătură cu Hristos. În nici un caz ei nu trebuie să se lipsească de privilegiile religiei. |
Seek to any passage:
Search the text:
Special note for ANDROID SmartPhones
I recommend to download PhoneMe emulator for Android from here.
Especially I recommend phoneME Advanced - Foundation Profile + MIDP High Resolution b168 rev20547 from here, or from here.
Then you have to build your application, to transfer the .jar and .jad files on your mobile phone and run using this nice emulator.
1. Install a Zip Utility from Android Market.
2. Install a File Manager from Android Market.
3. Download and install PhoneMe, as mentioned above.
4. Build your application by using Download Multilingual Service or Dynamic Download (zip).
5. Copy the zip file into your Android Phone and unzip the content in a folder, and then write down the path to the unzipped files and the name of the .jad file.
6. Launch PhoneMe from your smartphone.
7. Inside PhoneMe, write to the main window the path and the name to the .jad file, above mentioned. Will look something like: file:///mnt/sd/download/BiblePhone.jad and then press enter.
8. The application will be installed, and next a hyperlink will be available below the above mentioned textbox. On this way you can install as many of MIDP application you like on your Android Phone.
How to install the application in Java Mobile enabled phones
It is possible now to have the Holy Scriptures on your mobile phone and to read
it wherever you are due to the Mobile Information Device Profile (MIDP)
technology in 1.0 and 2.0 versions, developed for Java applications.
A good advice is to try in the beginning the MIDP 1.0 / 128 Kbytes version, and
progressively to advance to MIDP 2.0 and larger volumes (512 Kbytes or more).
The application is available for MIDP 2.0, MIDP 1.0. You have only to select one
table on the field MIDP2.0 or MIDP1.0, according to the desired Bible version.
Then, you shall make a click on the JAR (Java Archive) file in order to obtain
the software to be installed on your mobile phone.
I recommend you to start with STARTER(MIDP1.0old) edition, then to continue with
INTERMEDIATE(MIDP1.0), and in the end, if the mobile phone supports this thing,
to try to install the ADVANCED (MIDP2.0) edition. Also, start with 128 kbytes
volumes, continue with 512 kbytes, and at the end try the version in one file.
There are cases where the mobile phone requires so called JAD (Java Descriptor)
files. These JAD files has to be
uploaded, on this case, together with the desired JAR files(s).
There are different methods to download the applications in your mobile phone as
follows:
1. Directly from Internet by using a WAP or GPRS connection
2. By using the infrared port of the mobile phone
3. By wireless Bluetooth access to the mobile phone
4. By cable link between PC ad mobile phone
5. If none from the above cases are valid
Next, we shall examine each case in order to have a successfully installation of
the software.
1. Directly from Internet by using a WAP or GPRS connection
If your have Internet access on your mobile phone (e.g. WAP or GPRS), it is
enough to access
https://biblephone.intercer.net/wap/ from the browser of the mobile phone,
and to access the desired Bible version, and then to make an option about
MIDP1.0 or MIDP2.0, and finally to select the desired module (e.g. one or more).
After the last selection, the desired version will be downloaded on your mobile
phone.
Many phones have only this option for installing JAVA appplications.
2. By using the infrared port of the mobile phone
Sometimes there is a need for a special uploader software for specific mobile
phones.
If you don't have access to Internet directly from your mobile phone, then you
shall have to pass to this step requiring to have infrared ports on your mobile
phone and on the computer.
a. On this case, you will download the application by using the computer from
the Internet (i.e. JAR files).
b. Once the application is downloaded (preferable on the desktop) you will have
to activate the infrared port on the mobile phone and align it with the infrared
port of the computer (preferable laptop).
c. Then a window will appear asking what file you want to send to the mobile
phone. Next, you will select the downloaded JAR file, and after OK, the mobile
phone will ask you if you want to load that file. You say YES and the
application will be downloaded on your mobile phone.
d. Probably, you will be asked by the mobile phone where you want to save it (e.g.
on the games or applications directories). After you made this selection, the
file will be ready to be loaded for run.
The displaying preference can be set inside the application in order to have
larger fonts, full screen display etc.
3. By wireless Bluetooth access to the mobile phone
Sometimes there is a need for a special uploader software for specific mobile
phones.
This situation is similar with the infrared case. You have only to activate
Bluetooth access on your mobile phone (check if exists) and on the computer (check
if exists).
4. By cable link between PC ad mobile phone
Sometimes there is a need for a special uploader software for specific
mobile phones.
On this case the steps are as follows:
a. On this case, you will download the application by using the computer from
the Internet (i.e. JAR files).
b. Once the application is downloaded (preferable on the desktop) you will have
to set up the wired connection between the mobile phone and the computer. Next,
you will start the synchronization / data transfer application and download the
JAR file in your mobile phone. Surely, you will have to consult the CD of your
mobile phone.
c. By this application you shall transfer into your mobile phone the JAR file in
the games or applications directories. Next, you will have to select for run the
JAR desired file.
5. If none from the above cases are valid
On this unhappy case, I recommend you to find a friend with a laptop having
infrared / Bluetooth capabilities, or to buy a data link cable, or to change
your current model of mobile phone.
Unfortunately, some models of mobile phones require only WAP/GPRS in order to
download and run Java applications.
Sometimes there is a need for a special uploader software for specific mobile
phones. Therefore check the documentation of them and also the page for specific
models.
Why so many versions? Simple, because not all the mobile phones support the
Bible in one file with MIDP 2.0 (the most advanced for the time being).
Multilingual Online Ebooks
It is possible now to have the inspirational ebooks on your browser and to read it allowing you to make comparisons between different translations or versions for a specific language. This occasion is unique, and you have only to browse to the desired author and book.
Select another version: