30:1 Cap. 28 - Valoarea materiilor elementare
30:2 În ceea ce priveşte educaţia, avansarea trebuie să înceapă cu treapta cea mai de jos a scării cunoaşterii. Materiile de bază trebuie studiate întru totul în urma rugăciunii. Mulţi care consideră că şi-au terminat educaţia sunt deficitari în privinţa exprimării şi a scrisului şi nu pot citi deloc sau nu pot vorbi corect. Nu puţini dintre cei care studiază limbi clasice şi alte materii avansate, atingând anumite standarde de cunoştinţe, eşuează în cele din urmă, din cauză că au neglijat o atentă studiere a materiilor elementare. Ei n-au dobândit încă o bună cunoaştere a limbii engleze. Ei au nevoie să se întoarcă şi să înceapă urcuşul cu prima treaptă a scării.
30:3 Este greşit să-i lăsăm pe elevii din şcolile noastre de pregătire să-şi aleagă singuri obiectele de studiu. Această greşeală a fost făcută în trecut şi, drept rezultat, tineri care încă nu stăpâneau cunoştinţele elementare au încercat să abordeze studii mai avansate decât cele pentru care erau pregătiţi. Unii care nu puteau vorbi corect limba engleză aspirau la studierea unor limbi străine.
30:4 Elevii care, venind la şcoala noastră, cer să fie lăsaţi să studieze materii mai avansate, trebuie mai întâi examinaţi la obiectele de bază. Stăteam de vorbă cu un profesor dintr-o şcoală a conferinţei noastre şi îmi spunea că au venit la şcoală la el unii tineri cu diplome care arătau că, în alte şcoli, făcuseră studii mai avansate.
30:5 I-aţi verificat pe fiecare dintre aceşti elevi, l-am întrebat, să vedeţi dacă erau instruiţi cum trebuie la acele materii?
30:6 Păi, mi-a răspuns el, nici unuia dintre ei n-am putut să-i acordăm credit deplin pentru învăţătura din trecut, atestată de diplome. Pregătirea lor era chiar şi-n ceea ce priveşte materiile obişnuite, deficitară. Aşa se întâmplă în foarte multe cazuri.
30:7 Profesorii trebuie să ofere cu foarte multă grijă copiilor ceea ce ei au cel mai mult nevoie şi să nu-i lase să studieze materiile la propria lor alegere. Ei trebuie să verifice cunoştinţele elevilor lor şi apoi să spună dacă aceştia au atins nivelul pe care îl pretind.
30:8 Una dintre materiile de bază ale învăţăturii este studierea limbii. În toate şcolile noastre, trebuie acordată o atenţie deosebită învăţării elevilor de a folosi corect limba engleză în vorbire, citit şi scriere. Prea multe nu sunt de spus cu privire la importanţa acestui demers. Una dintre cele mai elementare calificări ale profesorului este capacitatea de a vorbi şi de a citi clar şi răspicat. Acela care ştie să folosească limba, fluent şi corect, poate exercita o influenţă mai mare decât unul care nu-şi poate exprima în mod precis şi clar gândurile.
30:9 Dezvoltarea vorbirii trebuie făcută în ore de citire; iar în celelalte ore, profesorul va insista ca elevii să vorbească desluşit şi să folosească acele cuvinte care le exprimă gândurile clar şi convingător. Elevii trebuie învăţaţi cum să-şi folosească muşchii abdominali pentru respiraţie şi vorbire. Aceasta le va face vocea mai plină şi mai clară.
30:10 Elevii trebuie făcuţi să înţeleagă că Dumnezeu a dat fiecăruia un mecanism minunat - corpul omenesc -
30:11 care trebuie folosit pentru slava Lui. Puterile corpului lucrează permanent pentru noi şi, dacă vrem, putem să ni le ţinem sub control.
30:12 Putem avea cunoştinţe, dar, dacă nu am dobândit capacitatea de a ne folosi corect vocea, lucrarea noastră va fi un eşec. Dacă nu putem să ne îmbrăcăm ideile într-un limbaj adecvat, la ce ne serveşte educaţia? Ştiinţa noastră va avea puţină valoare dacă nu ne cultivăm talantul vorbirii. În schimb, atunci când ne împletim cunoştinţele cu talentul de a vorbi înţelept, în cuvinte potrivite şi într-o manieră care va atrage atenţia, va rezulta o minunată putere.
30:13 Nimeni să nu se simtă ofensat din cauză că trebuie să fie instruit în aceste chestiuni elementare. Trebuie imprimat în mintea elevilor că ei înşişi vor fi educatori pentru alţii, şi, din acest motiv, este nevoie să-şi dea silinţa să înveţe cât mai bine.
30:14 A învăţa să spui convingător ceea ce cunoşti este deosebit de important pentru aceia care doresc să fie lucrători pentru cauza lui Dumnezeu. Cu cât mai expresiv putem pune adevărul în cuvinte, cu atât mai eficiente vor fi acestea pentru cei ce le ascultă. Pentru o cât mai bună prezentare a adevărului lui Dumnezeu, se justifică efortul nostru maxim.
30:15 Dacă elevii noştri, care se pregătesc pentru lucrare, pentru cauza lui Dumnezeu, nu sunt învăţaţi să vorbească într-un stil direct şi limpede, influenţa lor spre bine va fi pe jumătate amputată. În orice ramură ar fi chemat să lucreze pe viitor, elevul trebuie să înveţe să stăpânească vorbirea. Priceperea de a vorbi simplu şi clar, pe un ton distinct, este de o valoare inestimabilă în orice domeniu al lucrării şi indispensabilă celor ce vor să devină pastori, evanghelişti sau lucrători biblici.
30:16 Atunci când cultivarea vorbirii, citirii şi a scrierii îşi are locul cuvenit în şcolile noastre, va fi observată o mare schimbare în bine. Aceste obiecte au fost neglijate, profesorii nerecunoscându-le preţul, dar ele sunt mai importante decât latina şi greaca. Nu spun că este greşit a se învăţa latina şi greaca, ci spun că este greşit a se neglija obiectele care stau la temelia educaţiei, în vreme ce mintea este suprasolicitată cu aceste două materii mai elevate.
30:17 Este foarte important ca elevii să obţină o educaţie care să le asigure reuşita în viaţă. Nu trebuie să ne mulţumim cu o educaţie unilaterală, aşa cum se oferă în multe dintre şcoli. Materiile obişnuite trebuie bine însuşite, iar ştiinţa contabilităţii trebuie considerată la fel de importantă ca stăpânirea gramaticii. Toţi cei care doresc să se înroleze în lucrarea Domnului trebuie să înveţe cum să ţină nişte evidenţe contabile. În lume sunt mulţi care au dat greş în afaceri şi sunt consideraţi necinstiţi, deşi au inima curată, dar au ajuns în această situaţie, pentru că nu au ştiut să-şi controleze afacerile.
30:18 A vorbi corect, a scrie citeţ şi frumos şi a socoti sunt lucruri care trebuie neapărat învăţate. Studierea contabilităţii a scăzut în mod inexplicabil în multe şcoli, dar ea trebuie privită ca o materie de o importanţă primordială. O bună pregătire a elevilor la acest obiect îi va califica pentru a ocupa poziţii de încredere.
30:19 Vreau să-i spun oricărui elev, că niciodată nu trebuie să se mulţumească cu un standard mic. Urmând la şcoală, asiguraţi-vă că ţintiţi
30:20 un obiectiv nobil şi sfânt. Învăţaţi din dorinţa de a vă califica pentru slujirea într-un domeniu al viei Domnului. Faceţi tot ce vă stă în putinţă pentru a atinge acest obiectiv. Puteţi face pentru voi mai mult decât oricare altul. Şi, dacă faceţi tot ce vă stă în putinţă pentru voi înşivă, de ce povară îi veţi uşura pe directorul şi pe educatorii voştri!
30:21 Înainte de a aspira la studierea la un nivel mai înalt a literaturii, asiguraţi-vă că stăpâniţi simplele reguli ale gramaticii şi că puteţi citi, scrie şi vorbi corect. Urcaţi mai întâi treptele de jos ale scării, înainte să le atingeţi pe cele mai de sus.
30:22 Nu vă consumaţi timpul învăţând ceea ce vă va fi de puţin folos după aceea. Decât să învăţaţi limbile şi literaturile clasice, învăţaţi mai întâi să vorbiţi corect limba noastră. Învăţaţi contabilitate. Dobândiţi cunoştinţe în acele domenii care vă vor ajuta să fiţi utili oriunde vă veţi afla.
30:23 Sfaturile pe care Domnul mi le-a trimis, avertizând studenţii şi profesorii împotriva petrecerii anilor de studiu în şcoală, nu sunt aplicabile tinerilor băieţi şi fete. Aceştia au nevoie de o perioadă în care să înveţe disciplinele comune şi să studieze Biblia până ce vor ajunge la o vârstă mult mai matură şi la o judecată demnă de toată încrederea.